第12课时 实际问题与方程（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学人教版.docx

第12课时实际问题与方程（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容

《实际问题与方程》是2024-2025学年五年级上册数学人教版教材第三章《数的运算》中的内容。本课时主要围绕方程在解决实际问题中的应用进行教学，具体内容包括：

1.理解方程的意义，掌握方程的书写方法。

2.通过实际问题，学习列方程解题的步骤。

3.学习运用方程解决含有未知数的简单实际问题。

4.培养学生分析问题、解决问题的能力。

本节课将涵盖以下内容：

-方程的定义与性质

-方程的书写与求解

-实际问题中的方程应用

-方程在生活中的实际意义

二、核心素养目标

培养学生数学抽象思维，通过实际问题感受方程建模的数学思想，提高运用数学知识解决实际问题的能力。具体目标包括：

1.发展学生的符号意识，能够用字母表示未知数，建立方程模型。

2.增强学生的逻辑推理能力，通过方程的建立和求解过程，进行有条理的思考。

3.培养学生的数据分析观念，学会从实际问题中提取信息，转化为数学问题。

4.增进学生的数学应用意识，理解方程在生活中的实际应用价值。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解方程的概念及其在解决问题中的应用。

2.掌握列方程解题的基本步骤。

难点：

1.从实际问题中抽象出数学模型，即方程。

2.方程求解过程中运算技能的熟练运用。

解决办法：

1.通过日常生活实例引入方程概念，让学生在具体情境中感受方程的实用性，从而降低理解难度。

2.采用逐步引导的方式，教授列方程的步骤，如理解问题、找出等量关系、设立未知数、列出方程。

3.针对方程求解的难点，通过大量练习，提高学生的运算技能和逻辑推理能力。

4.在课堂教学中，鼓励学生相互讨论，共同解决问题，培养合作学习能力，同时教师及时给予反馈和指导，帮助学生克服困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，讲解方程的基本概念和列方程的步骤，确保学生掌握基础知识。

2.案例分析法，通过分析实际问题，引导学生发现并建立方程模型。

3.小组讨论法，分组讨论实际问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.使用多媒体演示实际问题的情境，增强学生的直观感受。

2.利用教学软件进行互动练习，及时反馈学生的学习效果。

3.制作思维导图，帮助学生梳理方程解题的思路和方法。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一个简单的实际问题，如“小华买了3本书，一共花了15元，每本书多少钱？”让学生尝试用传统的算术方法解答，然后引导学生思考是否可以用一种新的方法来解决这个问题。通过这种方式激发学生的好奇心，导入新课“实际问题与方程”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解方程的概念，强调方程是表示两个表达式相等的一种数学表达方式。

-通过例题演示如何从实际问题中抽象出等量关系，并建立方程模型。

-介绍方程的解法和求解步骤，如移项、合并同类项等。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-让学生独立完成几个简单的实际问题，要求用方程来解决。

-要求学生写出解题过程，包括方程的建立和求解步骤。

-教师巡视课堂，对学生的解题过程进行检查和指导，及时纠正错误。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-让学生分成小组，每个小组选择一个实际问题进行讨论。

-讨论内容包括：如何从问题中找到等量关系？怎样设立未知数？方程如何建立？

-每个小组选取一名代表分享讨论成果，其他小组进行评价和补充。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调方程在解决实际问题中的应用。通过提问方式检查学生对方程概念、列方程步骤和解方程方法的掌握情况。同时，指出学生在实践活动中出现的问题，给出正确的方法和注意事项。

整个教学流程设计旨在让学生通过实际问题的解决，深刻理解方程的内涵和实际应用，同时培养他们的数学思维和问题解决能力。用时总计45分钟。

六、学生学习效果

学生在完成“实际问题与方程”这一章节的学习后，应取得以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解方程的定义，知道方程是用来表示两个表达式相等的一种数学表达方式。

-学生能够熟练地从实际问题中抽象出等量关系，并用字母表示未知数，建立方程模型。

-学生掌握了方程的求解步骤，包括移项、合并同类项、化简等基本技能。

-学生能够运用方程解决含有未知数的简单实际问题，如购物问题、速度问题等。

2.思维能力方面：

-学生的数学抽象思维能力得到提升，能够将生活中的实际问题转化为数学模型。

-学生的逻辑推理能力得到锻炼，通过方程的建立和求解，能够有条理地进行