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小学卫生保健工作制度

第一章总则

为加强学校卫生保健工作，保障学生的身心健康，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国传染病防治法》及相关卫生法规，结合我校实际情况，特制定本制度。学校卫生保健工作是保障和促进学生健康的重要保障，是学校教育的重要组成部分。

第二章制度目标

1.保障学生健康：通过定期健康检查、卫生教育等方式，及时发现和处理健康问题，降低学生疾病发生率。

2.营造健康环境：改善学校卫生条件，确保校园环境的整洁与安全。

3.增强卫生意识：通过宣传和教育，提高学生的卫生意识和自我保健能力。

4.规范卫生管理：建立健全卫生保健管理制度，确保各项工作有序开展。

第三章适用范围

本制度适用于我校所有教职员工及在校学生，涉及的卫生保健工作包括但不限于健康检查、卫生教育、传染病防控、心理健康教育、食品卫生管理等。

第四章管理规范

（一）卫生保健组织机构

1.卫生保健领导小组：由校长担任组长，分管校领导、校医、心理辅导教师、班主任及其他相关人员组成，负责卫生保健工作的总体规划和组织实施。

2.校医室：负责学生健康检查、疾病预防、卫生教育等具体工作，配备专业的医务人员，确保医疗服务的及时性和专业性。

（二）卫生保健工作内容

1.健康检查

-每学年开学前进行全校学生的健康体检，记录体检信息，建立学生健康档案。

-对学生的视力、身高、体重、口腔、皮肤等进行定期检查，发现问题及时反馈给家长。

2.卫生教育

-开展定期的卫生知识宣传活动，利用班会、校园广播、宣传栏等多种形式，普及卫生知识。

-结合心理健康教育，组织心理健康讲座和心理辅导活动，提高学生的心理素质。

3.传染病防控

-制定传染病防控预案，定期检查校园环境，做好消毒工作。

-一旦发现传染病病例，及时上报上级卫生部门，并采取必要的防控措施。

4.食品卫生管理

-学校食堂应严格按照食品卫生标准进行操作，定期接受卫生检查。

-确保学校食品来源安全，建立食材采购台账，做到可追溯。

5.心理健康服务

-建立心理咨询室，提供心理辅导和咨询服务，鼓励学生主动寻求帮助。

-开展心理健康教育活动，提升学生的心理素质和抗压能力。

第五章操作流程

（一）健康检查流程

1.准备阶段：

-通知家长进行健康检查，收集学生健康信息。

-校医室准备检查工具和设备，确保其正常运转。

2.实施阶段：

-在指定时间内，分年级、分班进行健康检查，确保每位学生都能参与。

-记录检查结果并建立学生健康档案。

3.反馈阶段：

-将健康检查结果反馈给家长，并对存在问题的学生进行跟踪管理。

（二）卫生教育流程

1.宣传计划制定：

-每学期制定卫生教育宣传计划，明确主题和具体内容。

2.活动实施：

-组织卫生知识讲座、知识竞赛、宣传海报制作等活动。

-班主任在班会上开展卫生知识教育，增强学生的参与感。

3.效果评估：

-通过问卷调查或知识测试评估卫生教育效果，及时调整教育策略。

（三）传染病防控流程

1.预防准备：

-建立传染病监测制度，定期对校园进行卫生检查。

-开展传染病防治知识培训，提高教职员工的防控意识。

2.应急处理：

-一旦发现传染病病例，及时报告，并按照预案实施隔离和消毒措施。

-学校应及时向社区卫生服务中心报告，并与其协作做好防控工作。

第六章监督机制

1.定期检查：卫生保健领导小组每学期对卫生保健工作进行检查和评估，确保各项工作落实到位。

2.记录与反馈：建立卫生工作记录制度，定期向学校领导汇报卫生工作进展情况，及时反馈存在问题，并采取改进措施。

3.家长反馈机制：通过家长会、问卷调查等方式，收集家长对学校卫生保健工作的意见和建议，及时改进工作。

第七章附则

1.解释权限：本制度由学校卫生保健领导小组负责解释。

2.适用条件：本制度自发布之日起实施，适用于学校所有教职员工及在校学生。

通过以上制度的实施，我校将不断提升卫生保健工作水平，确保每位学生的健康成长，为学生创造一个安全、健康、积极向上的学习环境。