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小学二年级心理健康教育课教案

二年级心理健康教育课教案：如何帮助学生与同伴更好地交往

主题：大家一起玩

主要目标：

培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，

提高学生与人交往的实际能力，培养学生开朗合群的心理，能主动和伙伴

们一起游戏。感受集体生活的乐趣。重点难点：

培养学生开朗合群的心理，能主动和伙伴们一起游戏。怎样使学生主

动邀请那些不合群的学生一起参加活动。活动准备：

排演童话剧《小兔菲菲》

音乐《儿童圆舞曲》，歌曲《拍手歌》。小兔、小猴、小熊、小老虎、

蝴蝶头饰。小红旗5面，苹果图片10张1米左右的绳子。活动过程导入：

你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与

朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真

开心呀！这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！活动：

（一）、教师谈话引出儿童剧：你看，在美丽的大森林里，有一群活

泼可爱的小动物。大家总是一起快乐的玩耍游戏……

儿童剧表演：《小兔菲菲》，音乐《儿童圆舞曲》。

精选

角色：小兔、小熊、小猴、小老虎、蝴蝶

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场景：一片草地，四周有鲜花和野草，蝴蝶在飞舞，小动物们在草地

上高兴的玩老鹰捉小鸡的游戏。

小兔：小白兔，长白毛，长长的耳朵向上翘，今天来到草地上，晒晒

太阳多舒服。（左右看看，伸伸懒腰）

小动物们：（围在小兔身边）小兔，小兔，和我们一起玩老鹰捉小鸡

吧。小兔：这个游戏多没意思啊！

小猴（做跳绳的动作）：那我们来跳绳吧！小兔：我，我不会。

小老虎：还是一起来踢足球吧，（飞起一脚）多带劲呀！小兔：不行，

不行！弄脏了衣服，回家妈妈要骂的。

小动物们：（七嘴八舌）唉，这也不行，那也不行，怎么办呢？（大

家无可奈何的离去）1、表演结束，老师引导：小兔菲菲为什么不和大家

玩？

2、根据学生的回答，老师归纳：哦，原来小兔是不愿意和大家玩，

不会玩，妈妈也不让他玩，其实我们可以猜到，小兔心里也一定会感到孤

单难过的。（二）、找朋友游戏：

教师过渡：小兔不玩，不仅自己很孤单，小动物们也不高兴。是啊，

课间我们大家一起快快乐乐的与同伴一起玩耍，多好啊。如果一个人孤零

零的一个人玩，我们会觉得没意思，所以，平时搞活动，做游戏都需要与

他人合作。

要求：全班分成4组，以组为单位，数到“一”。第一次：3个同学一组

迅速抱成团。11÷3=3……2第二次：4个同学一组迅速抱成团。

9÷4=2……1第三次：5个同学一组迅速抱成团8÷5=1……3

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2、游戏之后数一数：我赢了（）次，我输了（）次。谈一谈：（学

生谈心里感受）（1）我找到朋友时心里感到（）（2）我没找到朋友时心

里感到（）

精选

三、小组讨论交朋友的秘诀

平时你的小伙伴不和大家一起玩，你高兴吗？现在让我们一起来想想

办法，帮助小兔和那些不愿意和大家一起玩耍的小朋友，让他们也能和大

家一起玩。课件出示以下问题小组讨论：（1）仔细观察你身边的好伙伴

是怎样交上好朋友的？

学生归纳交朋友的秘诀：性格好，热情、开朗、乐于助人，合群，善

于开放、表露自己……（2）你的交友秘诀呢？

老师归纳：小朋友的办法真多，让我们快记下大家的绝招，相信小兔

得到了大家的帮助一定会喜欢和大家一起玩的。1、游戏：拔河

教师过渡：小兔，你愿意邀请大家一起和你做游戏吗？

课件出示游戏规则：参加的10位同学分成两组，以中线为界各占两

边，每组同