专题8有机化合物的获得与应用素养检测2023-2024学年新教材高中化学必修第二册同步教学设计（苏教版2019）.docx

专题8有机化合物的获得与应用素养检测2023-2024学年新教材高中化学必修第二册同步教学设计（苏教版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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单位：

一、教材分析

“专题8有机化合物的获得与应用素养检测2023-2024学年新教材高中化学必修第二册同步教学设计（苏教版2019）”涉及有机化合物的结构与性质、有机化合物的命名、有机反应类型、有机合成以及有机化合物在实际生活中的应用。本节课旨在让学生掌握有机化合物的特点、分类和应用，培养其分析问题和解决问题的能力，为后续学习打下坚实基础。内容紧密联系生活实际，强调理论与实践相结合，符合高中阶段学生的认知水平。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学素养和创新能力。通过学习有机化合物的结构与性质、命名规则及其在生活中的应用，学生将提升对物质世界的认识，增强科学思维和探究能力。同时，通过有机合成反应的学习，学生能够掌握基本的实验操作技能，培养解决实际问题的能力。此外，通过了解有机化合物在生活中的应用，学生将能够联系化学知识与社会生活，增强社会责任感和可持续发展意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于有机化学的基础知识，如基本的有机化合物分类、碳的成键特点等，对有机化合物的命名规则有初步了解，并能够进行简单的有机反应类型的识别。

2.高中生对有机化学的学习兴趣较浓，他们具有较强的抽象思维能力和实验操作能力。学生在学习过程中喜欢通过实验来探究化学现象，更倾向于直观的学习体验和实际应用。他们的学习风格偏向于探究式和合作式学习。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对有机化合物命名规则的深入理解，有机合成反应机理的掌握，以及将理论知识应用到具体问题的解决中。此外，对于有机化合物的结构-性质关系的理解，可能会因为缺乏足够的背景知识而感到抽象和难以把握。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《高中化学必修第二册同步教学设计（苏教版2019）》教材或相应的学习资料。

2.辅助材料：准备相关的有机化合物结构图、反应机理图表、实际应用案例视频等多媒体教学资源。

3.实验器材：准备必要的有机化学实验器材，包括反应容器、试剂、实验保护用品等，确保安全可靠。

4.教室布置：设置实验操作台，划分讨论小组区域，营造合作学习氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对有机化合物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道有机化合物是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于有机化合物的图片或视频片段，如塑料、合成纤维、药物等，让学生初步感受有机化合物的广泛应用和魅力。

简短介绍有机化合物的定义、基本特征和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.有机化合物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解有机化合物的概念、主要组成元素和结构特点。

过程：

讲解有机化合物的定义，强调碳元素的成键特性。

详细介绍有机化合物的结构特点，包括碳链、碳环、官能团等。

使用图表或示意图帮助学生理解有机化合物的分类和命名规则。

3.有机化合物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解有机化合物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的有机化合物案例进行分析，如塑料、药物、食品添加剂等。

详细介绍每个案例的背景、制备过程、应用领域及对人类社会的影响。

引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的应用，以及如何利用有机化合物解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论有机化合物在未来的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与有机化合物相关的主题进行深入讨论，如环保型塑料、绿色合成工艺等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对有机化合物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调有机化合物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括有机化合物的概念、结构特点、案例分析等。

强调有机化合物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用有机化合物。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于有机化合物的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）有机化合物的历史发展：介绍有机化学