学校创建文明城区工作总结.doc

创建文明城区工作总结

肖村小学

2011年9月

我校根据区政府、区教委的工作要求，按照创建文明城区的工作内容，认真落实，严格推进各项工作任务，现将具体工作总结如下：

一、我校创建文明城区前期准备工作。

1、统一认识，建立健全领导组织。

学校把创建工作列入学校工作议事日程，并以朝阳区教育系统创建文明城区工作领导小组办公室下发的全国文明城区测评工作方案为重要指导思想，全面贯彻落实上级精神，加强学校管理。在统一认识的前提下，学校成立了以校长为组长，主任为副组长，学校领导班子人员为成员的创建领导小组，使争创工作有了强有力的组织保证。领导小组及时传达和学习上级有关创建文明城市工作的文件和会议精神，并结合学校的实际情况，制定出可行性强的工作计划、实施方案。

2、统一思想，营造浓烈的创建氛围

创建文明城区工作是一项社会性很强的系统工程，但仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全校师生参与的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创建文明城市工作的顺利实施。

明确文明创建工作的重大意义，按上级工作部署，学校领导小组，制订了创建工作计划、安排了活动内容，橱窗、宣传标语、黑板报，全部突出文明创建的中心内容。通过召开主题班会、团队活动、社区文艺活动，宣传文明城区创建工作，利用学校广播、文明城区我知道、国旗下讲话等方式进行宣传，让广大师生能充分认识创建文明城市工作的重要性、必要性，并积极参与到创建文明城区的活动中来，同时又把这些知识带入家庭、社区，影响他人，共同做好创建工作，营造校园浓烈的创建氛围。

二、我校文明城区创建具体工作

我校根据上级指示，从学校实际情况出发，重点通过校园环境建设、师生文明礼仪教育、规范学校办学行为以及健全学校应急机制这几方面，培养学生良好的行为规范，积极投身到创建工作中。

在创建过程中，校长在开学典礼中屯门宣讲争创工作并专门召开家长会进行宣讲促进了文明城区创建工作的推进。

1、校园环境建设

我校在确保校园内环境整洁优美、硬件设施到位的情况下，加大了校园周边环境的整治力度，不断丰富校园文化内涵，加大对创建工作的宣传力度，营造环境氛围。

（1）加强我校校园文化建设，进一步加强学生创建意识。

我校校园文化建设以培养学生人文精神和提高综合素质为宗旨，构建了文明、健康、厚德、博学的校园文化体系，着眼于校园文化氛围对师生的熏陶和感染，将现代文明气息与传统文化底蕴有机渗透，学校遵循“整体规划，分项实施，逐步完善，争取达标”的原则，按照校训：“厚德、博学”的内容，提升校园静态文化品位，创新、丰富校园动态文化活动。以建设优良的校风、教风和学风为核心，形成了比较深厚的校园文化积淀和健康向上的校园文明风尚。通过对校园文化的建设，让学生进一步增强了创建的意识，提高了创建的认识，积极参与到创建活动中来。

（2）加强学校内外环境卫生管理，营造良好的创建环境。

在创建文明城区活动中，环境卫生至关重要，在校内结合学生实际情况向学生宣传保护环境卫生的重要性，并在全校开展了捡拾塑料瓶的活动，大力营造学校良好的环境卫生。通过班级、个人卫生检查加强学生保护环境的意识，培养学生的文明卫生习惯，不断提升校园的环境卫生。在校外，我校也加强了对学生校外环境保护的宣传，开展不乱扔乱丢废弃物，看到垃圾主动拾起放到分类垃圾桶中，培养了学生文明、良好的卫生习惯，同时也带动他人共同参与到保护环境的行动中来。

2、师生文明礼仪

在规范教师职业道德行为的同时，引导学生崇尚文明言行，告别生活陋习，提高文明意识，确保学生在校内和校外，都能做到文明有礼，为创建文明城区贡献自己的力量。

（1）加强文明用语使用，营造和谐校园。

我校利用广播、宣传栏以及评比等方式规范同学的文明用语，教育学生在校内见到老师要问好，见到陌生人我们都要问：“客人好”，要时时刻刻注意自己的言行举止，不管是在校内还是校外都不要说污言秽语，要多使用：您好，您请、对不起、谢谢、请慢走等文明礼貌用语，做一名讲文明懂礼貌的好学生，营造和谐的校园。

（2）加强文明行为规范，营造和谐社会。

我校通过班级召开“文明行为伴我行”主题班会，教育学生在校外以及广场、公园、公交车站、交通路口、公交车、图书馆、展览馆、美术馆等社会公共场所要遵守文明秩序，都能自觉遵守文明秩序，维护公共环境，讲究礼仪礼节，营造和谐的社会。同时，我校也大力宣传教育学生不要在校外买零食，不要去网吧等娱乐场所，通过与派出所片警的联合工作，现我校周边已无游商和无证摊点，200米内无娱乐场所。

3、规范学校办学行为

科学的安排学生作息时间和课外作业量，切实保证学生体育锻炼时间，大力推进素质教育，严格规范学校的各项规章制度，整理好检查档案，确保迎检期间学校各项工作稳定有序。

（1）利用重大节日，引导学生参与创建活动。

为了进一步增强学生参与到