[邵阳]2024年湖南邵阳市洞口县卫生健康局下属事业单位招聘48人笔试历年典型考题及解题思路分析附带.docxVIP

[邵阳]2024年湖南邵阳市洞口县卫生健康局下属事业单位招聘48人笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、甲乙两人从A、B两地同时出发相向而行，第一次相遇时，甲乙二人距离B地30千米，随后两人继续前行，在到达A、B两地后两人立即掉头并且在距离A地15千米的地方再次相遇，问A、B两地之间的距离为______。

A.60

B.65

C.70

D.75??

解析：参考答案：D

[解析]路程问题(中)。假设A、B之间的距离为x，第一次相遇两人的总路程为x，第二次相遇时两人的总路程为3x，第一次和第二次相遇的总路程比为1:3，第一次相遇乙走了30千米，第二次相遇乙一共走了x+15千米，路程比为1:3即30:(x+15)=1:3，解得x=75，故两地之间的距离为75千米。故选D。

2、刚正不阿?对于?______?相当于?______?对于?清廉

A.坚强；贪赃枉法

B.品德；一贫如洗

C.骨气；卑躬屈膝

D.正直；两袖清风??

解析：参考答案：D

[解析]“刚正不阿”是正直的正向体现，“两袖清风”是清廉的正向体现。A项，“贪赃枉法”不是“清廉”的正向体现，错误；B项，“刚正不阿”是一种品德，“一贫如洗”体现的是贫穷而不是清廉，错误；C项，“刚正不阿”是有骨气的体现，但是“卑躬屈膝”不是清廉的体现。故答案为D。

3、登门槛效应又称得寸进尺效应，是指一个人一旦接受了他人的一个微不足道的要求，为了避免认知上的不协调，或想给他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。

??下列属于登门槛效应的是??。

A.郭老师给同学们留了数学作业、语文作业和英语作业，何鸿在完成数学作业之后，郭老师又让他及时完成剩下的作业

B.小华在学习骑自行车时，因害怕被摔就让爸爸在后边扶着，开始的时候爸爸很认真地扶着，后来就慢慢松开了手，小华也没有摔倒

C.刘恒为了考过英语，给自己制订了背诵英语单词计划，第一天背诵50个单词，以后每天比前一天多背诵10个单词，最后他通过了考试

D.徐欣给一名外地游客指路后，该游客又让徐欣介绍一些当地的美景和小吃，徐欣觉得应该好事做到底，就答应了??

解析：参考答案：D

[解析]A项，郭老师让何鸿完成余下的作业，不是对其提出更大的要求，仍是原来留的作业，故不属于登门槛效应，排除。B项没有提出要求，不属于登门槛效应，排除。C项，虽然刘恒为了考过英语每天给自己提更难的要求，但是登门槛效应是接受他人的要求，而不是对自己，故不属于登门槛效应，排除。D项，“指路”是一个微不足道的要求，“介绍一些当地的美景和小吃”相对而言是更大的要求，徐欣为了给游客前后一致的印象，接受了更大的要求，符合登门槛效应的定义。本题答案为D。

4、下列始建时间最晚的古迹是??。

A.万里长城

B.乐山大佛

C.秦始皇兵马俑

D.莫高窟??

解析：参考答案：B

[解析]乐山大佛开凿于唐代开元元年(公元713年)，莫高窟始建于十六国的前秦时期，而万里长城和秦始皇兵马俑显然都是建于汉代以前的，所以始建时间最晚的应是乐山大佛。故选B。

5、习得性无助是指将多次失败无条件地归因于自身因素的个体，会习得一种自我失控感，认为自己的一切努力都是无效的，因此会放弃努力，被动屈从，变得淡漠而毫无激情。

??根据上述定义，下列不属于习得性元助的是：

A.小红因弹钢琴出错屡遭母亲训斥，她认为自己没有音乐天分，不再愿意练习钢琴了

B.小李曾交往过好几个女朋友，但都以分手告终，于是他认为自己没有魅力，再也不敢和女孩交往了

C.小王工作中粗心大意，常出现失误，被领导批评几次后工作细致了许多，近期再没被领导批评过

D.小张大学所学的专业相对冷门，在多次求职无果后，他便不再对外出工作抱有热情??

解析：参考答案：C

[解析]习得性无助的定义要点是：①将多次失败无条件地归因于自身因素；②自我失控感。C项小王被批评后调整了工作态度，改变了结果，不符合②。故答案选C。

6、成语中的数字运用很多，如一鼓作气、百废俱兴。非整数也进入了成语，如半途而废、半壁江山。还有两个成语：一举两得、一箭双雕。“两”和“双”是数字“2”的不同表示法。多数成语都是由四个文字组成的，数目字有时还被“连用”，如五光十色、三头六臂。也有成语纯粹由数目字组成，如三三两两、一五一十。

??最适合做这段文字标题的是：

A.成语与数字的关系

B.成语数字趣谈

C.数字成语与成语数字

D.成语用遍数目字??

解析：参考答案：B

[解析]这段文字主要介绍的是成语中的数字运用。第一句总说成语中的数字运用很多，后面分别举例介绍了“非整数成语”、“2的变形表示”成语、“数字连用”成语、“纯粹数字”成语等。作者整体的叙述风格新奇、轻松、有趣，四个选项中能体现出这种