第10课 爱心的传递者（ 教学设计）部编版道德与法治 三年级下册.docx

第10课爱心的传递者（教学设计）部编版道德与法治三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第10课爱心的传递者

2.教学年级和班级：部编版道德与法治三年级下册

3.授课时间：[具体上课日期][具体上课时间段]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解爱心的传递方式，通过故事、讨论和实践活动，培养学生的爱心意识，使其成为爱心的传递者，关心他人，关爱社会。课程内容紧密围绕教材，以实际生活中的案例为引导，引导学生从自身做起，从小事做起，学会关爱他人。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会责任感、同理心和公民素养。通过学习爱心传递的相关内容，学生将学会在日常生活中体现出对他人的关心和尊重，理解人与人之间的相互依存关系，增强集体意识。同时，课程将促进学生的情感发展，使其能够识别并表达自己的情感，理解并尊重他人的情感，从而在实际行动中展现出对他人的关爱和帮助，逐步形成积极向上的社会态度和行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解爱心的传递对于个人和社会的重要意义。

②培养学生在日常生活中主动关爱他人、帮助他人的行为习惯。

2.教学难点

①引导学生学会观察和发现周围人的需要，提升他们的观察力和敏感性。

②培养学生在面对困难时，能够坚持传递爱心，不轻言放弃的意志力。

③让学生理解爱心传递不仅体现在物质层面，还包括精神层面的鼓励和支持。

④指导学生如何用合适的方式表达爱心，避免过于直接或不当的方式，造成他人的不适。

教学方法与策略

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，通过案例分析引导学生深入理解爱心传递的重要性。同时，运用项目导向学习，鼓励学生自主设计爱心传递活动。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟生活中的场景，体验在不同情境下如何传递爱心。此外，开展小组讨论，让学生分享自己传递爱心的经历和感受。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示爱心传递的实例，增强直观感受；同时，利用网络资源，引导学生进行拓展阅读，以丰富教学内容。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于爱心传递的短片，让学生观察并思考短片中的行为如何体现爱心。

-提出问题：邀请学生分享他们对爱心的理解，并询问他们在生活中是否有过传递爱心的经历。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解爱心传递的概念和意义：通过PPT展示爱心传递的定义，以及它在个人成长和社会和谐中的作用。

-案例分析：分享几个爱心传递的实例，引导学生讨论这些实例如何体现出爱心的重要性和影响力。

-互动讨论：分组讨论，每组选择一个实例，讨论如何将这种爱心传递应用到日常生活中。

3.巩固练习（10分钟）

-练习活动：设计一个角色扮演游戏，让学生在模拟的场景中实践爱心传递的行为。

-小组讨论：每个小组分享他们的角色扮演经验，讨论在游戏中遇到的挑战和解决方案。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：教师提出问题，检查学生对爱心传递的理解程度，以及他们如何计划在现实生活中应用这一概念。

-师生互动：教师引导学生思考如何在面对困难时坚持传递爱心，学生分享自己的想法和计划。

5.创新环节：爱心传递行动计划（5分钟）

-创新活动：每组学生设计一个简单的爱心传递行动计划，计划中应包含具体的行动步骤和预期效果。

-分享计划：每组学生向全班分享他们的行动计划，其他学生提供反馈和建议。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调爱心传递的重要性和如何在生活中实践。

-学生反思：学生反思本节课的学习收获，以及如何在日常生活中成为一个更好的爱心传递者。

7.作业布置（2分钟）

-布置作业：让学生回家后，根据他们设计的爱心传递行动计划，至少完成一项爱心传递活动，并记录下来。

知识点梳理

1.爱心传递的概念

-爱心传递的定义：指的是个体通过言行将关爱和温暖传递给他人，从而形成良好的社会风尚。

-爱心传递的载体：语言、行动、情感等。

2.爱心传递的重要性

-对个人成长的影响：爱心传递有助于培养个体的同理心、责任心和公民素养。

-对社会和谐的影响：爱心传递有助于构建和谐社会，促进人与人之间的相互理解和关爱。

3.爱心传递的实践方式

-语言表达：用温暖的语言关心他人，给予鼓励和安慰。

-行动实践：在日常生活中关注他人的需求，主动提供帮助。

-情感共鸣：学会感受他人的情感，给予心理支持。

4.爱心传递的难点与挑战

-如何识别他人的需求：培养观察力和敏感性，学会站在他人的角度思考问题。

-如何坚持传递爱心：面对困难时，保持积极的心态，不轻言放弃。

-如何避免过度干预：尊重他人的意愿