Unit3 Computers 课时4 听说2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版).docxVIP

Unit3Computers课时4听说2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)

主备人

备课成员

教材分析

“Unit3Computers课时4听说2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)”主要围绕电脑及科技相关话题展开。本课时通过听力材料和口语练习，让学生掌握与电脑硬件、软件及使用相关的词汇和句型。内容与课本紧密结合，旨在提高学生的听说能力，同时培养学生的信息检索和交流能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过听力和口语练习，学生将提高英语听说能力，增强语言实际运用能力；在分析电脑话题的过程中，培养批判性和创造性思维；了解和尊重科技文化差异，提升跨文化交际意识；同时，通过自主探究和合作交流，提高信息检索和问题解决能力，促进自主学习与合作学习能力的发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基础的英语语法和词汇，能够进行简单的英语对话。

-学生对电脑的基本操作有了一定的了解，能够识别和使用一些电脑相关的基本英语词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对科技和电脑感兴趣，愿意探索和学习新知识。

-学生具备一定的听说能力，能够参与简单的英语交流活动。

-学生偏好互动式学习，喜欢小组讨论和实践活动，对视觉辅助材料反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解和使用一些专业电脑术语时遇到困难。

-在听力和口语练习中，学生可能会因为语速和发音不准确而感到挑战。

-部分学生可能缺乏自信，害怕在口语表达中犯错，影响其积极参与课堂活动。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-牛津深圳版八年级上册英语教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-听力材料（音频文件）

-电脑硬件和软件的实物模型或图片

-口语练习活动卡片

-互动式白板软件

-英语学习平台（如在线词典、翻译工具）

-录音设备（用于学生口语练习录音）

教学过程

1.导入

-（教师）同学们，大家好！今天我们将继续学习Unit3Computers。在上节课中，我们已经了解了一些关于电脑的基本知识。现在，我想请大家思考一下，你们认为电脑最重要的部分是什么？请用英语简单描述一下你的想法。

2.听力练习

-（教师）很好，现在请打开课本第42页，我们一起来听一段关于电脑硬件的对话。在听的过程中，请注意听懂对话大意，并找出与电脑硬件相关的词汇。

-（学生）认真听对话，并在笔记本上记录下听到的电脑硬件词汇。

-（教师）听力结束后，请回答以下问题：对话中提到了哪些电脑硬件？它们分别有什么作用？

3.课文主旨内容探究

-（教师）很好，我们已经知道了电脑硬件的一些基本知识。接下来，请阅读课文第43页的阅读材料，了解电脑软件的相关内容。

-（学生）阅读课文，理解电脑软件的概念和分类。

-（教师）阅读结束后，请回答以下问题：课文提到了哪些电脑软件？它们分别有什么特点？

4.口语练习

-（教师）现在，让我们来进行一个小组口语练习。请分成四人一组，每组选一个代表来介绍一种电脑软件，其他组员可以向代表提问，了解更多关于该软件的信息。

-（学生）小组合作，准备口语练习，并在小组内进行介绍和提问。

-（教师）在小组练习结束后，请每组代表向全班同学展示你们的成果，并回答其他同学的提问。

5.电脑术语学习

-（教师）通过刚才的口语练习，我们发现有些同学在描述电脑软件时遇到了一些困难，主要是因为不熟悉相关的英语术语。现在，请打开课本第44页，我们一起来学习一些常用的电脑术语。

-（学生）阅读并学习电脑术语，理解其含义和用法。

-（教师）学习结束后，请用这些电脑术语来描述你们所学的电脑软件，看看能否更准确地表达。

6.综合练习

-（教师）现在，请完成课本第45页的综合练习。这个练习旨在巩固你们对电脑硬件和软件的理解，以及运用所学电脑术语进行描述。

-（学生）独立完成综合练习，如有疑问，可以与同学讨论或向老师求助。

-（教师）在同学们完成练习后，我们将一起讨论答案，看看你们是否掌握了本节课的重点内容。

7.总结与反馈

-（教师）通过本节课的学习，我们了解了电脑硬件和软件的基本知识，以及一些常用的电脑术语。请大家回顾一下本节课的内容，分享一下你们的收获。

-（学生）分享自己的学习心得和收获。

-（教师）最后，我想对大家的积极参与表示赞赏。在接下来的学习中，请继续努力，不断提高你们的英语听说能力和科技知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅