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公文知识培训小结与体会

11月底，我参与了省秘书学会组织的《最新公文学问培训班》，原以为只是我们电投集团的学员培训，到省党校报到后才知道省内很多党政机关和企事业单位的学员有大约150名之多。面对这样难得的学习机会，真是倍感荣幸呢，感恩领导！四天的学习，课程支配的满满当当，四位老师都感觉上课时间太短，不能绽开后具体讲解。而我做为一个十几兼职处理公文的“老”工作人员来说，这是第一次参与正规的公文专业学问培训，尤其是吕老师和姬老师的课，听他们洋洋洒洒、娓娓道来，象是躺在文字的海洋里畅游，实在是一种享受呢，听得兴致盎然，意犹未尽。我是电大毕业的，在参与工作之前，领导告知以后的工作岗位是出纳兼文秘。父亲担忧我不是科班出身，更不是正规高校的毕业生，工作中难度较大，便将他多来对公文处理工作中的阅历和教训悉数传授给我，对我完成了“岗前培训”。还记得参与工作半后，恰逢底，领导让我写一份工作总结，第一次的重要工作，还是在父亲的帮助下完成的。父亲扶我上战马，并送我一程后，此后单位的公文处理工作就被我“承包”了，直到我休产假后才有所改变。听老师们讲解着写作公文的方法、特点、规律，逐一在比照找寻着自己的不足之处和还可以圈点的闪光处，经过这样的梳理，心中恍悟，原来那篇文章可以有更好的方式来表达！真是不得不佩服老师们的指引和阅历之谈。课堂上听老师讲一些因公文出错而闹出的笑话，有的徒增笑料，有的却是造成了恶劣影响，忍俊不禁之后，不由得深深地感恩父亲，多亏他时时的提示和敲打，我这个马大哈才避开了很多错误，当时能够较为严谨地根据父亲的嘱咐处理着自己手头为数不多的那些公文，轻的我，无法意识到自己工作中的得心应手，凝合着父亲难能珍贵的远见卓识；更无法体会和懂得，那些珍贵的阅历是父亲才智与心血的结晶，而今听到几位老师们分别总结出的阅历教训，是则亲切与熟识，因时间有限远远不如父亲那般周密与细致，才知道自己多么像一个捧着金饭碗讨饭吃的愚人。对父亲公文写作处理阅历的学习，更多来自于共同生活中点点滴滴的积累；对于各位老师们阅历的学习，则在于他们对于这一学科理论（现在有了特地的秘书学）的系统性，吕老师的讲解是对以往的学问信息进行梳理的过程，让原来混乱、模糊的学问点有了清楚的队列；而姬老师更为专业的讲授，则让我对公文的写作产生了层次感，它不仅要留意到点与线的组合，更重要的是要有层面、次第。好比盖楼一样，先要有规划和图纸，再打好地基，修出框架，然后是添砖加瓦，最终才是外装修。文章的规划和地基体现着作者的格局、气魄，框架和砖瓦活体现着作者的表达实力，装修则体现着作者对文字的理解和应用。这些环节环环相扣，哪一项弱了，文章都不会精彩，关键在于要按依次一项项去完成。以前的工作中，基本都是按自己的理解和感觉去完成公文的写作，通常是眉毛胡子一把抓，想到哪就写到哪，没有养成列提纲的习惯，有时甚至写完了才发觉文章已经不是最初想要写的内容，言不达意了。虽说这和我这几总写随笔、小记有关，散而不收，但更多是因为内心的茫然，自己也抓不住想要表达的情感，而写文章更多地是排遣迷茫和宣泄心情的方式和过程。而今知道和学习了前人们总结出来的珍贵阅历，似乎一下子插上了翅膀，理论与实践结合后，让人内心是如此的明朗。姬老师在讲课前重点向大家举荐学习毛主席的著作，并总结毛主席的一生是读书的一生，写作的一生，领导的一生。对于毛主席的才华与才智的倾仰是由来已久了，只是以前始终以为高不行攀，没有志气去读。自从这几为了孩子的教化和健康，接触到了传统文化，起先学习中医，学习易经后，感觉到自己的胆气是越来越足，连世界公认难以学懂的中医与易经，我都敢学敢用，还怕什么著作读不了啊！况且跟着爱红社虚受老师学周易时，他不止一次地赞扬过，毛主席的才智与魄力，离不开他对周易深化的探讨和应用。学习他著作的同时，不也是在体会易经的应用吗？我一定要挤出时间学习体会一下毛主席的“大格局”！吕老师和姬老师都强调了公文写作的规则与规律都是比较简单驾驭的，真正想写好文章，写作的基本功一定要扎实，“多读、多写、多改”是离不开的。这个阅历估计许多人都知道，难在践行。记得上学时语文老师们也不止一次地提到过，可中学毕业二十来，自己读过几篇文章？假如不是为了女儿的教化，我也不会有幸起先经典诵读。在陪伴孩子诵读的两多，自己似乎又回到了学生时代，听到朗朗的读书声，身心尽然是则愉悦。而这两来为了参加到学习经典后的共享中，自己动手写了几十篇共享稿，在虚受老师的指引下，从最初的“骨感美人”渐渐变得“有血有肉”丰满起来，当然离“有情有感、鲜活生动”还有很大的距离，但有幸再次在公文培训中得到这两位老师的指引，我对以后写好共享稿和写好公文都更有信念了。读和写都是对文字熟识的一种方式，通过这样的方式，去亲近文字，去体悟每个字符所包含的思想的携带的信息，就似乎在相识和了解每一个挚友，驾驭他