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主题：好听的声音（小班）
主题目标了解自己的家人，亲近父母与长辈，以各种方式表达自己的情感。
实施时间建议开展的时间：10月份操作时间：2周左右
室内：
班级环境：好听的声音主题环境。
1、游戏环境：1、教师、家长和幼儿一起收集各种各样的声音，如家中的电话铃声、
吸尘器声音等。
2、玩具屋：让幼儿把带来的会发出声音的玩具，放在玩具屋自由取放，玩玩具听
声音。
环境创设
3、响罐：亲子制作响罐，让孩子尝试动手装一装、摇一摇、听一听，各种有趣罐
子里所发出的声音。
4、乐器宝宝唱歌：制作各种会发声音的小乐器，让孩子听听各种声音。
室外：
外面环境：各种可以打击的锅碗瓢盆。
户外运动环境：听声音走一走、跳一跳等
第一周
第二周
1、学习
1、学习
集体：
集体：
谁的声音（综合）
奇妙的声音（科学）
洒水车（音乐）
内容安排会响的小路（语言）
认识图形（数活动）
家里的声音响了（美工）
美妙的琴声（语言）
个别化：装豆豆、小农场、家里的声音
个别化：敲敲打打、传声筒、响罐
2、游戏：好听的声音、小舞台
2、游戏：小舞台、打击小天地
3、运动：小鸡找朋友
3、运动：走走跳跳
4、生活：衣服宝宝来做操
4、生活：我会洗脸
1、开展好听的声音主题活动中，家长和孩子一起收集响声玩具，并引导幼儿怎样
家园共育才能让它发出声音。
2、家长和孩子一起找家里的声音，并能够帮助孩子将家里的声音画出来。
图片：各种会发声音的东西。
图书：小汽车叭叭；怪汽车
多媒体：家里的声音
资源支持操作包：会唱歌得车、家里的声音响了、谁的声音
家长：亲子制作响罐、搜集各种瓶罐子
社区：走进社区边的马路，寻找发出声音的东西。
声音对孩子来说既熟悉又陌生，因为孩子每天都在接触声音，也都在制造着声
音，但是对声音的来源和用途，孩子们却知之甚少。在《好听的声音》主题中我们
通过各种活动让孩子们了解各种不同的声音，以及不同的声音的来源和用途，也让
孩子尝试着自己去制作一些会发声的玩具。主题在孩子们听听、找找、辨辨中结束
了，我们在开展这一主题时，根据小班孩子的年龄特点，抓住孩子的兴趣点、关注
点、开展了一系列的活动。
反思与在整个主题活动中，我们得到了家长的支持。家长为孩子们准备了很多会发出
调整声音的玩具，让孩子们带来幼儿园与同伴分享，发现各种玩具发出的声音。同时，
也听出各种玩具声音的不同。家长有帮助孩子在家里发现各种各样的声音，有厨房
里的声音，有卫生间的声音等等，让孩子
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