2022-2023 部编版语文八年级下册 期末专项提分练 专项七 古诗词鉴赏 同步练习 (教师版).pdfVIP

专项七古诗词鉴赏

1.(南充中考)阅读下面这首唐诗,完成问题。

送友人

李白

青山横北郭,白水绕东城。

此地一为别,孤蓬万里征。

浮云游子意,落日故人情。

挥手自兹去,萧萧班马鸣。

(1)下列对诗歌理解表述有误的一项是(B)

A.首联写送别的环境景色,透着轻快明丽的气息。这里有山的青绿,有水的流转,

一静一动,相映成趣。山的静默,水的远去,也暗示了离别的情景。

B.颔联诗意转为议论,感叹今此一别,友人即万里游荡,无所归依,诗人对友人的担

忧之情,溢于字里行间。

C.尾联当离别真的来临时,也只能潇洒地挥一挥手,任凭这离群的马嘶鸣。马犹如

此,人何以堪?全诗至此悠然而止,意蕴深远,令人回味不尽。

D.这首送别诗写得新颖别致,不落俗套,自然美和人情美交织在一起,写得有声有

色,气韵生动。

解析:这是一首情意深远的送别诗。首联描写送别的环境,北郭“”“绕东城”点明了

送别的地点——城外。颔联转入抒情,感叹由此地一别,友人将如同“孤蓬”一样,

漂泊万里,表达了诗人对友人的不舍和担忧之情。故B项中“议论”表述错误,应为

“抒情”。

(2)本诗的颈联与王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己,天涯若比邻”都是

经典名句,请你比较这两联诗在情感上的异同。

答:相同点:都表达了在离别时对友人的深情厚谊。不同点:李白诗主要表达“我”

与友人离别时的难舍难分,对即将远行友人的担忧;王勃诗主要劝勉朋友不要因

离别而伤感,要心胸豁达,坦然待之。

解析:本题考查诗歌中名句的对比赏析。作答时需要明确题干中的关键信息,即比

较赏析的对象是“浮云游子意,落日故人情”和“海内存知己,天涯若比邻”两句,比

较赏析的角度是“两联诗在情感上的异同”,我们就不需要关注情感之外的内容了。

根据两首诗题目中的“送”字可知道这两首诗都是送别诗,且送别的都是自己的友

人,因此这两联诗在情感表达上的相同之处是都表达了离别时刻对友人的深情厚

谊。而不同之处则在于两首诗的感情基调上,同为送别诗,李白的《送友人》通过

“浮云”象征友人未来行踪不定如同天空中的游云一样,表达了对友人前途的担

忧,“故人情”则表达了李白对友人的不舍;而“海内存知己,天涯若比邻”句意为“只

要同在四海之内,就是天涯海角也如同近在邻居一样”,表现友谊不受时间的限制

和空间的阻隔,是永恒的,无所不在的,所抒发的情感是乐观豁达的。据此概括即可。

2.阅读下面一首古诗,回答问题。

长安听百舌①

韦鼎

万里风烟异,一鸟忽相惊。

那能对远客,还作故乡声!

②

【注】①百舌:鸟名。这种鸟黑羽黄嘴,能反复模仿百鸟之音。②那:“哪”。

(1)这首诗抒发了诗人什么情感?

答:这首诗抓住一个典型的瞬间,抒发了远在异乡对故乡深切的思念,思乡却不

得回的无奈。

解析:本题考查把握诗人的情感。作答此题,可以抓住诗歌中的关键词句分析。“万

里”写出了离家的遥远,“异”字不仅点出北方与江南的风景差异,抒发了远在异乡

对故乡深切的思念,思乡却不得回的无奈。“那能对远客,还作故乡声”更加突出了

诗人思乡却不得的无奈。

(2)请简要赏析“惊”字的妙处。

答:一个“惊”字,有惊动、惊吓之意,用来形容鸟,运用了拟人的修辞,形象地刻画

出诗人思念江南风光时的凝神状态。

解析:本题考查赏析重点词的能力。解答此题,要找到该词的语境,“一鸟忽相惊”,

然后理解其意思,这句话的意思是鸟与人相互被“惊”到,很显然运用了拟人的修辞,

然后结合上下诗句分析其被惊到的原因,即这个词语表达的作者的情感。表现作

者因为思念家乡凝神而被鸟儿惊吓的状态。联系此回答即可。

3.阅读下面古诗,完成下面小题。