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《交朋友》教案及教学反思

《交朋友》教案及教学反思1

【目标预设】

产生爱惜图书的情感，愿意与图书交朋友。

知道图书是用纸做的,易皱、易湿、易坏，尝试学习修补破损的图书的方法。

爱护图书，学会正确的使用方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。

萌发对文学作品的兴趣。

养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

【活动重难点】

重点：爱护图书，学会正确的使用方法，产生爱惜图书的情感。

难点：学习修补破损的图书的方法。

【设计理念】

《幼儿园教育指导纲要》指出，教师要教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护

公物和公共环境。本次活动紧扣着我园的读书节进行开展的，让孩子们在读书节

里不仅体验到读书的乐趣，还能养成读书的良好习惯，让孩子们在书香园地里幸

福成长。活动中，教师始终坚持以幼儿发展为本的理念，为幼儿提供观察认知、

讨论分享和动手实践的环境，教师以引导者、倾听者的身份参与活动，引导幼儿

真心地与图书交上朋友，爱护图书，有效支持幼儿在活动中主动发展。

【设计思路】

本次活动我设计了四个环节：第一环节是欣赏图书--激发幼儿与图书交朋友

的愿望；第二环节是图书哭了--产生爱惜图书的情感；第三环节是图书笑了--