【新教材】2《我向国旗敬个礼》第一课时 教学设计 小学道德与法治.docxVIP

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精品试卷·第PAGE2页(共NUMPAGES2页)

2我向国旗敬个礼第一课时教学设计

课题

我向国旗敬个礼第一课时

学科

道德与法治

年级

1年级

核心素养

目标

政治认同:激发了学生的民族自豪感和国家意识。

道德素养:提升学生的道德品质和社会责任感。

法治观念:遵守升旗仪式上的行为规范,认识升旗仪式的重要性和特殊性。

健全人格:通过唱国歌表达国家认同和民族自豪,忠诚和敬意的体现。

责任意识:对国旗的尊重,更是对公共场合基本礼仪的实践。

课时

教学目标

1、通过了解国旗的含义和其象征意义,加强对学生的爱国主义教育,增强学生的国家认同感,从而自发地尊重、爱护国旗。

2、知道升旗的礼仪和尊重国旗的重要性,了解升旗仪式的纪律要求,知道升国旗、奏唱国歌时,做到肃立、不言语,行注目礼,少先队员行队礼,强化规则意识。

3、通过展示具体的爱旗护旗行动给学生做示范,促使学生通过具体的行动做到爱旗护旗、热爱祖国。

重点

了解升旗仪式的纪律要求,强化规则意识。

难点

认识国旗,了解国旗的含义及其象征意义,发自内心地尊重国旗、热爱祖国。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、欣赏视频:国旗国旗真美丽

观看视频

导入新课。

讲授新课

【第一篇章五星红旗真美丽】

1、画一画

我们曾经在许多地方见到过五星红旗,它总是迎着风飘扬,它是否飘进了你的心里呢?你深刻地记得五星红旗是什么样子吗?请你用画笔,在画纸上,画出一面五星红旗吧!

2、读一读:五星红旗

美丽的旗,

庄严的旗。

四颗小星,

朝向一颗大星。

五星红旗,

我们的国旗,

我们深深爱着您。

【第二篇章认识国旗】

1、寻找国旗的身影

想一想,你在哪里能够见到五星红旗美丽的身影呢?

2、国旗的身影

(1)天安门广场上

(2)学校的操场上

(3)消防所里

(4)奥运赛场上

(5)人民政府

(6)边防哨所

3、畅所欲言

关于五星红旗,你有什么疑问吗?你对它了解多少呢?

4、学生小疑问

(1)我想知道,五星红旗为什么是一颗大星、四颗小星呢?

(2)我想知道,为什么我们的国旗是红色的呢?

5、国旗小知识:国旗的象征意义

我国国旗中的大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级.旗面为红色,象征革命,星呈黄色,表示中华民族为黄色人种.五颗五角星互相联缀、疏密相间,象征中国人民大团结.每颗小星各有一个尖角正对大星中心点,表示人民对党的向心之意.

6、欣赏视频:国旗的故事

7、小贴士:国旗,是一个国家的象征,是在国际舞台上彰显独特身份的标志。我国的五星红旗,作为中国的骄傲,每次在风中飘扬、冉冉升起时,都唤起人们内心深处的自豪和肃穆之情。

【第三篇章升旗礼仪记心上】

1、欣赏视频:2024年天安门广场首场升旗仪式

2、升旗礼仪知多少

升旗仪式严肃而庄重!

你知道在升国旗时,我们要注意什么问题吗?

3、升旗礼仪记心上

(1)升国旗时要肃立、脱帽、不要讲话。不管在哪里,看到升国旗都要停下来。

(2)升国旗时,要面向国旗,行注目礼。少先队员行队礼。

【第四篇章爱旗护旗在行动】

1、认识国旗法

《国旗法》第17条:不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。

《国旗法》第19条:在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的,依法追究刑事责任;情节较轻的,由公安机关处以十五日以下拘留。

2、欣赏视频:以青春之名,护国旗之威

3、护旗好榜样(展示图片)

(1)捡起散落在地上的国旗

(2)雨中护旗

画一画,读一读

分享发言

分享发言,观看视频

观看视频,思考发言

阅读感悟

通过画国旗和诵读活动,引导学生热爱国旗,热爱祖国。

引导学生观察和分享生活中的国旗。

通过材料和视频等形式,帮助学生了解国旗的含义和其象征意义,加强对学生的爱国主义教育,增强学生的国家认同感

引导学生学习升旗的礼仪和尊重国旗的重要性,了解升旗仪式的纪律要求,知道升国旗、奏唱国歌时,做到肃立、不言语,行注目礼,少先队员行队礼,强化规则意识。

通过展示具体的爱旗护旗行动给学生做示范,促使学生通过具体的行动做到爱旗护旗、热爱祖国。

课堂小结

国旗是国家的象征,是国家的一种标志性旗帜。每个公民和组织,都应当用实际行动尊重和爱护国旗。

板书设计

2我向国旗敬个礼第一课时

五星红旗真美丽

认识国旗

升旗礼仪记心上

爱旗护旗在行动

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