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小班垃圾分类教案15篇

小班垃圾分类教案1

活动目标：

1、能够根据物体标记将相应的物体归类摆放。

2、乐于参加数操作活动，熬炼动手技能。

活动预备：

已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐假设干，垃圾

标记假设干。

活动过程：

1、出示垃圾标记，引导幼儿观测认识。

师：今日，老师里来了许多小客人，看看他们是谁？

他们的名字叫**标记。〔幼儿先观测再练习讲解并描述〕

2、老师操作情境表演，激发幼儿活动爱好。

师：〔以标记的角色讲解并描述〕我今，请保天是来

找我的伙伴的，我伙伴的样子和我长得一样，请小伙伴找到

后放在我后面的箩筐里，好吗？

3、幼儿尝试操作。

请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应

标记的箩筐里，其余幼儿在一旁检查。〔老师看操作状况予

以指导〕

4、幼儿独立操作，老师提示幼儿看清晰标记再摆放垃

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圾。摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。

5、延伸活动：带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆

放

小班垃圾分类教案2

目标：

1、懂得、懂得垃圾分类垃圾分类的意义，树立环保意识。

2、培育观测、分析、比较、分类等技能。

3、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

预备：

1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的江山江山和和贺

村村，其中，其中贺村贺村里散乱地放着一些垃圾。

2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿

泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。

3、5只垃圾分装桶，上贴5种标识4、录像机以及有

关垃圾处理的录像带。

5、磁性图片假设干，一次性塑料手套假设干。

过程：

一、一、评评比比卫生城市卫生城市、引导幼儿观测、比较两个地方

的环境，启发幼儿说说：你喜爱哪座城市？这什么？假如你

住在贺村感觉怎样？

2、、请请幼儿用幼儿用贴五角星贴五角星的的形式评形式评比比卫生城市卫生城市。

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3、引导幼儿争论：为什么你们不选贺村？假如你住在

贺村会有什么感觉？

4、老师小结：贺村满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜

爱。而江山干净有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃

圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。

二、了解垃圾分类与回收的方法1、老师配解说词，

让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃

圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。

2、认识、认识回收利用回收利用标识。

①出示①出示回收利用回收利用的标识，让幼儿依据图意猜想该标

识的含义，并说说在哪些地方看到过这一标识。

②讲②讲解解回收利用回收利用标识含义，请幼儿说说：垃圾中的

哪些物品可以回收利用？为什么？〔纸、玻璃瓶、易拉罐、

矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。〕③启发

幼儿幼儿设计设计不不能能回收利用回收利用的.标识图，并说说：垃圾中的哪些

物品不能回收利用？为什么？应当怎样处理这些垃圾？〔焚

烧或深埋。〕

④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不能回

收利用分成两类，老师检查幼儿分类状况。

⑤老师小结：假如我们能回收利用这些物品，就能净

化环境，爱护资源。

3、游戏：看谁做得对。老师说出某一垃圾的名称，假

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如是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；假如是不能回

收利用的，就做形似收利用的，就做形似ＸＸ的动作。

三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类1、组织幼

儿争论：怎样才能让