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数学北师大版（2019）必修第一册5.2.1实际问题中的函数刻画教案

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教学内容

北师大版（2019）必修第一册第五章第二节第一课时《实际问题中的函数刻画》，本节课主要内容包括：

1.通过实际生活中的具体例子，理解函数在实际问题中的应用。

2.学习如何从实际问题中抽象出函数关系，建立函数模型。

3.掌握函数模型的基本性质，如单调性、奇偶性、周期性等。

4.运用函数模型解决实际问题，分析问题并得出结论。

5.通过实例介绍函数图像与实际问题的关联，学会从图像中获取信息。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.数学抽象：通过分析实际生活中的问题，抽象出函数模型，提升学生的数学抽象能力。

2.逻辑推理：运用函数模型分析实际问题，培养学生在解决问题过程中的逻辑推理能力。

3.数学建模：引导学生从实际问题中构建函数模型，提高学生数学建模的能力。

4.数据分析：通过实例，培养学生运用函数模型对数据进行分析和处理的能力。

5.数学应用：培养学生将数学知识应用于解决实际问题的意识，提高学生的数学应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解函数在实际问题中的应用，能够从实际问题中抽象出函数关系。

②掌握函数模型的基本性质，如单调性、奇偶性、周期性等，并能够运用这些性质解决问题。

③学习如何通过函数图像分析实际问题，获取有效信息。

2.教学难点

①如何引导学生从具体实际问题中提炼出函数模型，培养学生的问题抽象能力。

②在建立函数模型后，如何有效地利用函数的性质进行分析和解决问题，尤其是对于复杂实际问题。

③学生对于函数图像与实际问题关系的理解，如何通过图像分析得出实际问题中的有用信息。

④对于函数模型的应用，如何让学生理解并掌握不同类型函数模型的特点和适用场景。

教学资源

1.软硬件资源

-笔记本电脑或交互式智能平板

-投影仪

-数学软件（如GeoGebra）

2.课程平台

-学校内部教学管理系统

-在线协作平台（如腾讯文档）

3.信息化资源

-北师大版数学必修第一册电子教材

-函数模型相关教学视频

-实际问题案例资料

4.教学手段

-多媒体教学

-小组讨论

-实际问题分析

-函数图像绘制与分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对实际问题中函数应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要用数学来解决的问题吗？这些问题和函数有什么关系？”

展示一些关于实际问题的图片或视频片段，如温度变化、股票价格波动等，让学生初步感受函数在生活中的应用。

简短介绍本节课的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.函数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解函数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解函数的定义，包括函数的三要素：定义域、值域和对应法则。

详细介绍函数的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解。

3.实际问题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解函数在实际问题中的应用。

过程：

选择几个典型的实际问题案例进行分析，如人口增长模型、经济成本模型等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解函数模型的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用函数模型解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论函数模型在各自领域的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个实际问题进行函数模型的构建和讨论。

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对函数应用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的描述、函数模型的构建和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调函数在实际问题中的应用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括函数的基本概念、实际问题的案例分析等。

强调函数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用函数。

布置课后作业：让学生选择一个实际问题，尝试构建函数模型，并撰写分析报告。

7.课后作业布置与反馈（5分钟）

目标：巩固课堂所学，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置具有实际背景的函数模型构建问题，要求学生独立完成。

学生需要在下节课前提交作业，教师批改后给予反馈，指导学生改进。