03第二部分一考点2数字、日期与简单计算(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇).docxVIP

03第二部分一考点2数字、日期与简单计算(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)

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教材分析

《03第二部分一考点2数字、日期与简单计算》选自2025版高中英语听力Ⅰ（高一强化篇），本节课主要围绕数字、日期以及简单计算的听力理解能力进行训练。内容紧密贴合教材，旨在帮助学生掌握英语听力中常见的数字表达、日期表述以及简单计算的方法，提高学生在实际场景中运用英语进行数字交流的能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力，通过听力练习提升学生对数字、日期及简单计算的识别和运用能力；思维品质，锻炼学生在听力过程中准确快速处理信息的能力；文化意识，使学生了解英语国家在数字、日期表达上的文化差异；学习能力，培养学生主动参与、积极探究的学习态度，提高自主学习英语听力的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习了一些基本的数字、日期表达和简单计算，能够识别和运用英语中的基本数字和日期，并对简单的加减乘除有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语听力的学习兴趣较为浓厚，具备一定的听力理解能力，但可能对数字、日期的快速反应和准确理解存在不足。学生的学习风格多样，有的学生善于听觉学习，有的则偏好视觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在听力材料中遇到快速朗读的数字和日期，导致反应不及；对复杂的数字表达和计算可能感到困惑；在听力理解过程中，可能因为背景噪音或发音差异而影响准确度；此外，对于英语国家的文化背景知识缺乏，也可能影响对某些日期或数字含义的理解。

教学资源

-教材《2025版高中英语听力Ⅰ（高一强化篇）》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-听力练习音频材料

-数字、日期卡片

-白板和马克笔

-英语学习软件（如词典、翻译工具）

-实物道具（用于展示日期和数字，如日历、计算器）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题，如“你们在生活中是否经常需要用英语表达日期和数字？”来引发学生对本节课内容的兴趣。

-回顾旧知：快速复习初中阶段学习的数字和日期表达，以及简单的加减乘除计算。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的听力材料中可能出现的数字、日期表达和简单计算方法。

-举例说明：播放听力材料片段，展示如何在实际语境中识别和使用数字、日期和计算。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试用自己的话复述听力材料中的信息，并讨论在何种情况下会用到这些知识点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生在纸上完成数字、日期的识别和简单计算的任务。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.听力实战（约15分钟）

-播放完整的听力练习，让学生边听边做笔记，记录关键数字和日期信息。

-听力结束后，讨论答案，分析错误原因，总结提高听力理解的策略。

5.总结与反馈（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调数字、日期和简单计算在听力理解中的重要性。

-学生分享学习感受和收获，教师给予正面反馈，鼓励学生在课后继续练习。

6.作业布置（约5分钟）

-布置相关的听力练习作业，要求学生在课后继续巩固数字、日期和简单计算的听力技能。

-提醒学生注意作业的提交时间和格式要求。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语听力练习软件，如RosettaStone、BBCLearningEnglish等，提供各种场景下的听力材料，帮助学生提高对数字、日期的识别能力。

-英语学习网站，如英语流利说、普特英语听力等，提供大量的听力练习，包括数字、日期和简单计算的实战练习。

-英语听力教材辅助书籍，如《英语听力技巧与实践》、《高中英语听力训练》等，提供系统的听力训练方法和策略。

-英语电影、电视剧、纪录片等视频资源，让学生在真实的语境中感受数字、日期的表达和计算的应用。

-英语国家文化背景资料，如节庆日期、历史事件等，帮助学生了解英语国家的文化，提高文化意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后使用英语听力练习软件和网站，进行自我训练，提高对数字、日期和简单计算的听力敏感度。

-建议学生观看英语视频资源，关注其中的数字、日期和计算表达，模仿并练习发音和语调。

-提议学生阅读英语听力教材辅助书籍，学习听力技巧，掌握听力策略，提高听力理解能力。

-鼓励学生参加英语角或语言交流活动，与其他学习者交流数字、日期和计算的表达方法，提高实际应用能力。

-建议学生在日常生活中多关注英语国家的文化信息，如节日、历史事件等，了解数字、日期背后的文化含义。

-鼓励学生记录自己