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师德师风建设目标责任制度

第一章总则

为全面落实教育部关于师德师风建设的要求，提高教师的职业道德水平，规范教师的行为，维护学校的良好形象，特制定本制度。师德师风是教师职业道德和行为规范的具体体现，是保障教育质量的重要基础。通过建立师德师风建设目标责任制度，确保每位教师在教育教学中自觉遵守师德规范，为学生的健康成长和全面发展提供良好的环境。

第二章目标

1.提升教师师德水平：通过培训、学习和实践，提升全体教师的师德水平，使其自觉维护教师职业形象。

2.规范教师行为：明确教师在教育教学过程中的行为规范，杜绝不良行为，树立良好榜样。

3.建立责任机制：建立健全师德师风建设的责任机制，明确各级管理人员、教师的责任与义务。

4.创造良好环境：营造尊师重教的校园文化氛围，增强教师的荣誉感和使命感。

第三章适用范围

本制度适用于本校全体教职员工，包括教师、管理人员及相关工作人员。所有教职员工都应遵循本制度，促进师德师风建设。

第四章管理规范

第1节师德师风建设内容

1.师德规范：教师应遵循《中小学教师职业道德规范》，做到热爱教育、关心学生，尊重家长，爱岗敬业，公正公平，严于律己，言传身教。

2.师风建设：教师应树立良好的职业形象，言行一致，积极参与学校的各类活动，传播正能量，做学生的良师益友。

第2节责任分工

1.学校管理层：负责制定师德师风建设的总体规划和实施方案，组织师德师风培训，监督检查实施情况。

2.教务处：负责对教师的日常管理和考核，定期对师德师风情况进行评估与反馈。

3.各学科组：组织教研活动，分享师德师风建设的经验与做法，促进教师间的相互学习与交流。

4.每位教师：自觉遵守师德师风建设的相关规定，积极参与学校组织的培训与活动。

第五章操作流程

第1节师德师风培训

1.培训计划制定：每学年初，由学校管理层制定师德师风培训计划，以确保所有教职员工参加培训。

2.培训内容：培训内容包括师德师风的基本知识、案例分析、先进典型的学习等。

3.培训评估：培训结束后，需进行知识测评，并由教务处进行总结与反馈。

第2节师德师风考核

1.考核指标：考核包括师德表现、教育教学效果、学生和家长的反馈等多个维度。

2.考核方式：采用自评、互评与上级评定相结合的方式，确保考核的全面性与客观性。

3.结果运用：考核结果与教师的职称评定、晋升奖励等挂钩，作为重要参考依据。

第六章监督机制

第1节监督内容

1.日常监督：学校管理层定期对教师的师德师风情况进行检查，发现问题及时纠正。

2.举报机制：设立师德师风举报电话与邮箱，鼓励师生对不良行为进行举报，一经查实，严肃处理。

第2节反馈机制

1.定期反馈：每学期开展师德师风建设情况的总结与反馈会议，听取教职员工的意见与建议。

2.改进措施：根据反馈情况，及时调整和完善师德师风建设的相关措施，确保制度的有效实施。

第七章附则

1.解释权：本制度由学校管理层负责解释。

2.生效日期：本制度自发布之日起生效。

总结

师德师风建设目标责任制度的实施，将为提升教师的职业道德水平、规范教师的行为提供坚实的保障。通过明确目标、范围、规范、执行流程及监督机制，确保制度的可操作性和可持续性，实现学校教育质量的提升和学生全面发展的目标。希望全体教职员工共同努力，营造良好的教育环境，为学生的成长和发展贡献力量。