甘教版七年级下册信息技术 1.4视频的获取和加工 教案.docx

甘教版七年级下册信息技术1.4视频的获取和加工教案

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自甘教版七年级下册信息技术教材第1.4节“视频的获取和加工”。本节课主要介绍视频获取的途径、视频格式的基本概念以及视频的简单加工方法。通过本节课的学习，学生将掌握视频获取和加工的基本技能，为后续的视频编辑和处理打下基础。教学内容与实际操作紧密结合，旨在培养学生的信息素养和动手能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取视频资源的意识，提高对信息价值的敏感度和判断力。

2.计算思维：引导学生理解视频获取与加工的基本原理，培养解决问题的逻辑思维能力。

3.信息社会责任：教育学生合法使用视频资源，尊重版权，培养良好的信息道德。

4.信息处理能力：使学生掌握视频获取和加工的基本技巧，提升信息处理能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-视频获取的方法：重点讲解从网络下载、视频摄录、屏幕录制等多种获取视频的方式，例如，教授学生如何使用视频下载软件合法下载视频资源。

-视频格式转换：强调不同视频格式之间的转换方法和适用场景，例如，如何将下载的视频文件转换为适合在手机上播放的格式。

-视频简单编辑：包括视频的剪辑、合并、添加字幕等基本操作，例如，演示如何使用视频编辑软件进行视频的简单剪辑。

2.教学难点

-视频格式概念理解：学生可能难以理解视频格式背后的技术细节，例如，解释视频编码、分辨率、比特率等专业术语。

-视频编辑技巧掌握：视频编辑软件的操作技巧较多，学生可能难以快速掌握，例如，如何精确裁剪视频片段，调整视频播放速度等高级编辑技巧。

-视频资源合法使用：学生可能不清楚如何合法使用视频资源，例如，如何判断视频版权，如何引用视频资源而不侵犯版权。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：视频下载软件、视频编辑软件（如会声会影、剪映等）

-硬件资源：计算机、摄像头、麦克风、移动硬盘

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、视频编辑示例素材、视频格式资料文档

-教学手段：案例演示、现场操作演示、小组讨论、个别辅导

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-展示一段有趣的短视频，引发学生对视频获取和加工的兴趣。

-提问：你们平时是如何获取视频的？在哪些场合需要加工视频？

-简要介绍本节课将要学习的内容，包括视频获取的方法、视频格式转换和视频编辑技巧。

2.新课讲授（15分钟）

-视频获取方法介绍：

-讲解从网络下载、视频摄录、屏幕录制等视频获取途径。

-示例：演示如何使用下载软件合法下载视频资源。

-视频格式转换：

-讲解常见视频格式及转换方法。

-示例：展示如何将下载的视频转换为适合手机播放的格式。

-视频简单编辑：

-讲解视频剪辑、合并、添加字幕等基本操作。

-示例：演示使用视频编辑软件进行视频的简单剪辑。

3.实践活动（10分钟）

-视频获取实践：

-学生分组，每组尝试使用不同的视频获取方法获取一段视频。

-示例：一组学生使用下载软件下载视频，另一组学生尝试屏幕录制。

-视频格式转换实践：

-学生将获取的视频转换为另一种格式，并观察转换前后的区别。

-示例：将MP4格式转换为AVI格式，观察视频质量和文件大小变化。

-视频编辑实践：

-学生尝试使用视频编辑软件对视频进行简单编辑，如剪辑、合并、添加字幕等。

-示例：将一段视频剪辑为10秒的短视频，并添加字幕。

4.学生小组讨论（10分钟）

-视频格式选择：

-讨论在不同场合下，如何选择合适的视频格式。

-示例：在制作抖音短视频时，应选择哪种视频格式以保证播放流畅。

-视频获取合法性：

-讨论如何判断视频资源的合法性，以及如何合法使用视频资源。

-示例：如何判断一个视频是否有版权，如何在作品中引用视频而不侵犯版权。

-视频编辑技巧：

-分享各自在视频编辑过程中遇到的问题和解决方法。

-示例：如何精确裁剪视频片段，如何调整视频播放速度。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课学习的视频获取、格式转换和编辑技巧。

-强调视频获取的合法性和视频编辑中的注意事项。

-提问：通过本节课的学习，你们认为视频获取和加工在日常生活和学习中有哪些应用？

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源

-视频获取途径拓展：介绍除了课本中提到的视频获取方法外，还可以通过数字图书馆、在线教育平台、校园资源库等途径获取视频资源。

-视频格式拓展：详细列举常见的视频格式，如MP4、AVI、MOV、WMV等，并介绍各自的特点和适用场景。

-视频编辑技巧拓展：介绍一些高级的视频编辑技巧，如色彩校