第4课+西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固教学课件--高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptxVIP

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2024-10-12 发布于湖南
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第4课+西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固教学课件--高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptx

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;;;一、汉初的统治;汉初的政治隐患;无为的副作用（汉武帝的挑战）？;主板书;大有为大一统——汉武帝怎么办(2)？釜底抽薪-推恩阳谋;大有为大一统——汉武帝怎么办(3)？察举选官，控制人才。;大有为大一统——汉武帝怎么办(4)？刺史巡视，酷吏重拳。;大有为大一统——汉武帝怎么办(5)？经济搞钱，利在中央。;大有为大一统-汉武帝怎么办(6)？思想一统，尊崇儒术。;大有为大一统-汉武帝怎么办(7)？开疆拓土。;好大喜功，矛盾丛生——汉武有亡秦之迹！;;;豪强地主势力发展，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐。

184年，张角创立的“太平道”信徒发动起义，史称“黄巾起义”。

起义军被官军击破，但是出现了军阀割据局面，东汉政权名存实亡。;历史解释：唯物史观视角认识两汉衰亡的原因？;领域;20;西汉“大一统”政治与多民族交融认同,在中国历史上产生了重要影响,对中华民族的政治性格和民族精神具有重要的引导功能。“大一统”思想塑造了中华民族崇尚统一﹑爱好和平的民族性格。这是中国古代统一多民族国家赖以形成发展的政治心理基础和历史文化根基,也是中华民族在历史上不断战胜困难、生生不息、绵延存续数千年的社会心理基础和精神动力源泉,直到今天仍然是中华民族的宝贵精神财富。

——彭丰文《西汉“大一统”政治与多民族交融认同》载《民族研究》2016年第2期

;22;【本课小结】