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最新部编版二年级上册语文教学计划及进

度表

最新部编版二年级上册语文教学计划及进度表

一、指导思想

小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文

化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语

言的积累。在日常教学中，始终贯穿研究惯的培养，使学生具

有初步的听说读写能力，养成预、复研究的惯，形成倾听与合

作研究的品质，尽可能多地让学生在语文实践中提高能力，为

学生未来的研究之路打下坚实的基础。

二、班级情况分析

二（5）班共有学生人，其中男生人，女生人。大部分学

生活泼好动，接受能力也较强。经过一年的语文研究，这部分

学生主动识字的愿望非常强烈，记字的速度快，识字量大，同

时基本养成了良好的写字惯，书写规范、端正。他们能流利、

有感情地朗读课文，能阅读浅显的课外读物，并能根据故事情

节续写或绘制插图。他们愿意与他人交流自己的感受和想法。

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当然，班中也有少部分同学研究没有自觉性，没有养成良好的

研究惯，写字潦草，不爱朗读，阅读面窄，说话、口头表达能

力较差。对于这部分学生，需要在教学中采取多种方式，激发

其研究积极性，引导其主动研究、发现、探究，使他们感到研

究语文的快乐，进而不断产生研究的动力。

三、教材分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自

主、合作、探究的研究方式，着眼于全面提高学生的语文素养

和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。

本册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容：

美丽的秋天；丰富多彩的学校生活；热爱祖国；怎样看问题、

想问题；友好相处、团结合作；关爱他人；保护环境、爱护动

物；热爱科学。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能

力、方法和惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广

阔的平台。

语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发

现，引导学生了解汉字的特点及构字规律；日积月累——引导

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学生积累好词佳句，优秀段落，复学过的字词，进行语文基础

知识的综合练；口语交际——在双向互动的口语交流中培养学

生的口语交际能力；展示台——给学生提供展示课内外研究所

得的舞台。

在八组课文之后，本教材还安排了六篇选读课文供学生课

外阅读。最后，教材提供了两个生字表，其中生字表(一)包含

450个全册要求认识的字，生字表(二)则包含350个全册要求

会写的字。每一课的课后练中都标明了要求认识和要求会写的

字。此外，在“语文园地”中还安排了少量要求认识的字，学生

既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物

的列举中认字。

教学目标方面，本教材旨在帮助学生巩固汉语拼音，通过

汉语拼音识字并正音。学生需要认识450个字并能读准字音，

结合词句等语言环境了解意思。要求认识的字不要作过细的字

形分析，也不要求书写。同时，学生需要会写350个字并能读

准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练运用于口头和

书面语言表达之中。在生活中自主识字，养成学生良好的写字

惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。此外，本教

材还旨在培养学生独立识字的能力，喜欢阅读，对阅读有兴趣。

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