第1课 我们喜欢的动画片（教学设计）教科版三年级上册综合实践活动.docx

第1课我们喜欢的动画片（教学设计）教科版三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教材分析

“第1课我们喜欢的动画片（教学设计）”教科版三年级上册综合实践活动，旨在通过引导学生探讨和分享自己喜欢的动画片，激发学生对动画艺术的兴趣，培养学生的审美能力和表达能力。本节课与课本内容紧密相关，围绕动画片的主题，结合三年级学生的认知水平，设计了一系列生动有趣的活动，让学生在活动中学会观察、分析和表达，从而提高学生的综合素质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息获取与处理能力、审美鉴赏与创意实践能力以及文化理解与传承能力。学生将通过讨论和分享自己喜欢的动画片，提高对动画艺术的审美鉴赏力，学会从多角度分析动画片的内涵和价值；同时，通过创作自己的动画故事，锻炼创意思维和表达能力，传承和弘扬动画文化。

重点难点及解决办法

重点：培养学生对动画片的审美能力和创造性思维。

难点：引导学生深入理解动画片的内涵，并能够创作自己的动画故事。

解决办法：

1.组织学生进行小组讨论，分享各自喜欢的动画片及其原因，通过互动交流，提高学生对动画片的审美鉴赏能力。

2.通过展示经典动画片段，引导学生分析动画中的角色、情节、画面和音乐等元素，帮助学生理解动画内涵。

3.设计动画创作任务，让学生尝试编写简单的动画故事，教师提供必要的指导，如故事结构、角色设定等，帮助学生突破创作难点。

4.开展创意工作坊，鼓励学生发挥想象力，运用绘画、手工等手段表达自己的动画故事，教师提供反馈和建议，促进学生创造性思维的发展。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：教科版三年级上册综合实践活动教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集各种动画片的图片、海报、预告片视频等，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、彩笔等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于不同动画片的风格、特点的预习资料，要求学生了解动画片的起源和发展。

设计预习问题：设计问题如“你最喜欢的动画片有哪些角色？为什么喜欢他们？”引导学生思考动画片的构成元素。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时解答学生的疑问。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读提供的动画片资料，对动画艺术有初步的认识。

思考预习问题：学生根据问题，思考自己喜欢的动画片的特点，记录下自己的看法。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈给教师，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生通过自学，了解动画艺术的基础知识。

信息技术手段：利用微信群，实现资料的共享和问题的即时交流。

作用与目的：

帮助学生提前了解动画艺术，为课堂讨论打下基础。

培养学生的自主学习能力和对动画艺术的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段经典的动画片片段，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解动画片的基本构成元素，如角色设计、情节构建等。

组织课堂活动：分组讨论各自喜欢的动画片，分析其艺术特点和魅力所在。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，引导学生深入思考。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何分析动画片的元素。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己对动画片的见解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学进行讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，让学生掌握动画片的基本知识。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中学习如何分析动画片。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解动画片的艺术特点，掌握分析动画的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生尝试创作一个简单的动画故事脚本。

提供拓展资源：提供一些动画创作软件的链接，供学生尝试制作简单的动画。

反馈作业情况：批改学生的作业，给予个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，创作一个动画故事脚本。

拓展学习：学生利用提供的资源，尝试制作简单的动画。

反思总结：学生对自己的创作过程和成果进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索动画创作的过程。

反思总结法：引导学生总结学习过程，提升自我认知。

作用与目的：

巩固课堂所学，通过实践创作，提高学生的创新能力和审美能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，以下是对学生学习后取得效果的详细描述：

1.知识掌握：学生在课前预习和课堂学习中，对动画片的历史发展、艺术特点、角色设计、情节构建等知识点有