人音版初中音乐八年级下册第五单元京腔昆韵《唱脸谱》教学设计.docx

人音版初中音乐八年级下册第五单元京腔昆韵《唱脸谱》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《唱脸谱》，是人音版初中音乐八年级下册第五单元京腔昆韵的重要部分，旨在让学生了解并学习京剧中的唱腔和脸谱文化，掌握《唱脸谱》的演唱技巧和表现手法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生已学的音乐基础知识，如音阶、节奏、旋律等，引导学生认识京剧中的唱腔特点，如二黄、西皮等，同时通过学习脸谱的寓意和特点，让学生更深入地了解中国传统文化。此外，本节课还将引导学生运用所学的音乐知识，自主分析和表现《唱脸谱》的音乐特点。

二、核心素养目标

1.增强学生对京剧艺术的理解和欣赏能力，提升文化自信。

2.培养学生运用音乐知识分析作品的能力，发展音乐审美。

3.通过实践演唱，提高学生的音乐表现力和创造力。

4.激发学生对民族音乐的学习兴趣，传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、重点难点及解决办法

重点：理解和掌握京剧脸谱的基本知识和《唱脸谱》的演唱技巧。

难点：1.京剧脸谱的文化内涵及其在演唱中的表现。2.《唱脸谱》中的特定唱腔和情感表达。

解决办法：1.通过多媒体展示和讲解，直观介绍不同脸谱的寓意和特点，增强学生的直观感受。2.分步骤教学，先让学生熟悉旋律，再教授唱腔，最后进行情感表达。3.组织小组讨论，让学生分享对脸谱的理解，互相学习。4.安排学生自主练习，教师个别指导，针对性地解决学生在演唱中的问题。5.创设情境，让学生在模拟京剧表演中实践所学，提升表现力。

四、教学资源

-课本《人音版初中音乐八年级下册》

-多媒体教学设备（投影仪、音响系统）

-京剧脸谱图片资料

-《唱脸谱》音频资料

-信息化教学平台（如校园网络教学系统）

-教学PPT

-京剧表演视频片段

-学生练习用乐谱

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段京剧表演视频，让学生初步感受京剧的魅力，并提出问题：“你们知道这是哪种艺术形式吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的音乐知识，如旋律、节奏等，并询问：“这些知识在京剧表演中是否有所体现？”

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解京剧脸谱的分类、特点及其在京剧表演中的作用，介绍《唱脸谱》的背景和意义。

-举例说明：通过展示不同脸谱的图片，解释每种脸谱所代表的人物性格和角色，并播放《唱脸谱》的音频，让学生感受唱腔特点。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一种脸谱，讨论其寓意和演唱技巧，并尝试演唱《唱脸谱》中的相关片段。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生自主练习《唱脸谱》的演唱，注意掌握唱腔和情感表达。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，针对学生的演唱问题给予个别指导，帮助学生改进。

4.实践运用（约15分钟）

-学生展示：组织学生进行演唱展示，鼓励学生展示自己的演唱成果，增强自信心。

-教师点评：对学生的演唱进行点评，指出优点和需要改进的地方，为学生提供反馈。

5.总结与拓展（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调京剧脸谱和唱腔的特点。

-鼓励学生在课后进一步了解京剧文化，观看相关表演，拓宽艺术视野。

6.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后自主练习《唱脸谱》，并撰写一篇关于京剧脸谱的短文，加深对京剧文化的理解。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-京剧历史资料：提供关于京剧起源、发展历史、流派传承的资料，帮助学生更深入地了解京剧艺术。

-京剧著名剧目介绍：介绍《红楼梦》、《西游记》、《长生殿》等经典京剧剧目的剧情和艺术特色。

-京剧表演艺术家介绍：介绍梅兰芳、尚长荣、李少春等著名京剧表演艺术家的事迹和艺术成就。

-京剧音乐元素分析：提供关于京剧唱腔、曲牌、打击乐等音乐元素的分析资料，帮助学生理解京剧音乐的结构和表现力。

-京剧服装、道具和化妆特点介绍：介绍京剧中的服饰、盔头、道具以及化妆技巧，让学生了解京剧舞台艺术的视觉效果。

-京剧脸谱文化研究：深入研究京剧脸谱的起源、发展、分类和文化内涵，以及在不同剧目中的运用。

2.拓展建议：

-观看京剧表演：鼓励学生观看现场京剧表演或视频，以直观的方式感受京剧的魅力。

-参加京剧兴趣小组：建议学生加入学校的京剧兴趣小组或社团，参与京剧的实践学习。

-制作京剧手工作品：指导学生制作京剧脸谱、戏服等手工作品，增强对京剧元素的理解。

-阅读京剧相关书籍：推荐学生阅读《中国京剧》、《京剧艺术》等专业书籍，加深对京剧文化的认识。

-创作京剧短剧：鼓励学生尝试创作简单的京剧短剧，通过创作实践加深对京剧知识的运用。

-参与社区京剧活动：鼓励学生参