第6单元 课题3 二氧化碳的实验室制取2024-2025学年九年级上册化学配套教学设计（人教版）.docx

第6单元课题3二氧化碳的实验室制取2024-2025学年九年级上册化学配套教学设计（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6单元课题3二氧化碳的实验室制取2024-2025学年九年级上册化学配套教学设计（人教版）

教材分析

“第6单元课题3二氧化碳的实验室制取2024-2025学年九年级上册化学配套教学设计（人教版）”主要围绕二氧化碳的实验室制取方法进行讲解。本节课内容紧贴人教版九年级化学教材，通过对二氧化碳实验室制取的原理、实验装置和操作步骤的介绍，让学生掌握二氧化碳的制取方法，培养实验操作能力和科学探究精神。同时，课程设计注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学思维与实践创新能力。通过探究二氧化碳的实验室制取方法，学生将发展科学探究的思维方式，提高实验操作技能。同时，通过分析实验数据，学生将锻炼数据分析能力，培养严谨的科学态度。此外，课程还将引导学生关注化学在生活中的应用，提升其社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解二氧化碳实验室制取的化学原理；

②掌握二氧化碳实验室制取的实验步骤和操作方法；

③学会使用实验装置进行二氧化碳的制取。

2.教学难点

①正确选择和组装实验室制取二氧化碳的装置；

②精确控制实验条件，确保实验结果的准确性；

③在实验过程中，对可能出现的误差和问题的识别与处理。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法介绍二氧化碳制取的理论知识，确保学生理解基础原理；

②实施实验法，让学生亲自动手操作，增强实践体验和实验技能；

③运用讨论法，鼓励学生分享实验观察结果，培养其科学探究和合作交流能力。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示二氧化碳制取的动画演示，帮助学生直观理解实验过程；

②利用教学软件进行互动式问答，提高学生的参与度和兴趣；

③通过网络资源提供额外的学习材料，拓宽学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于二氧化碳实验室制取的预习资料，包括实验原理、步骤和注意事项，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计问题如“二氧化碳制取的化学反应方程式是什么？”“实验室中常用的二氧化碳制取装置有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度，及时给出指导。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，自主阅读资料，理解二氧化碳制取的基本原理和实验步骤。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师评估和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主学习，提高自学能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示二氧化碳在生活中的应用案例，如灭火器中的二氧化碳，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解二氧化碳的实验室制取原理，如碳酸盐与酸反应生成二氧化碳的过程。

组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，探讨不同制取二氧化碳的方法和装置的优缺点。

解答疑问：对学生在学习中产生的疑问，如实验操作中的注意事项，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题积极思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过实验操作实践二氧化碳的制取过程。

提问与讨论：学生勇敢提问，参与讨论，加深对二氧化碳制取方法的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握二氧化碳制取的理论知识。

实践活动法：通过实验操作，让学生在实践中学习二氧化碳的制取技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与二氧化碳制取相关的实验报告和思考题，如“设计一个实验，验证不同酸对碳酸盐反应速率的影响”。

提供拓展资源：提供相关的化学网站和视频，如实验室安全操作视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，对学生的作业完成情况进行反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过实验报告总结二氧化碳制取的实验过程和结果。

拓展学习：学生利用提供的拓展资源，进行深入学习和探究。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）二氧化碳的物理性质与化学性质：介绍二氧化碳的物理状态、溶解