人教版五年级语文上册第5课《搭石》优质课件.pptx

教案匹配版5搭石

你们见过搭石吗？观察上面的图片，想一想它有什么用呢？

第一课时课时目标：1.会认“汛、挽”等6个字，读准多音字“间”，会写“汛、访”等10个字，会写文中的16个词语。2.能集中注意力，不回读，提高阅读速度。（重难点）3.能用较快的速度默读课文，了解课文的主要内容。

刘章，著名诗人，原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子。主要作品有《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等。作者简介

写作背景作者在家乡的时候，每天都要走搭石，对搭石的印象非常深刻。后来，作者来到城里，当他看到人们抢着挤公共汽车的时候，看到人们无序地忽然横穿马路的时候，便想起家乡的人们走搭石的情景，他突然觉得搭石上有情，有爱，有美。作者念及此，便写下了《搭石》，把他心中长留的那份景、那份情传达给我们。

01不出声、速度快，读的时候集中注意力。0203快速默读遇到不懂的词语不要停下来。默读的时候不要回读。

01自主阅读课文，梳理课文主要内容。02默读课文，尝试划分文章段落层次。阅读感知

段落层次第一部分第一部分（第1自然段）简要介绍什么是搭石。（第2～4自然段）具体写搭石在人们生活中的作用和意义。第二部分（第5自然段）揭示搭石承载着乡亲们美好的情感。第三部分

齐读生字词汛期间隔责备懒惰平衡协调访友脱鞋挽裤平稳理所当然联结假如示意唯独héngchuò人影绰绰jiànduòwǎn

汛访鞋挽隔懒惰稳衡协温馨提示书写时注意生字的占格哟！会写字

隔“隔”字要写得左窄右宽，右部的“鬲”字下面是一横，不要写成两横。辨字识记隔壁与世隔绝融化其乐融融书写指导

懒“懒”字整体要写得匀称、紧凑，中间“束”的末笔变点。辨字识记偷懒好吃懒做依赖赖以生存书写指导

惰“惰”字要写得左窄右宽，右部的“”下面不要写成了“有”字。书写指导辨字识记懒惰惰性隋朝

衡“衡”字三个部分要写得匀称，中间部分的末笔变点。辨字识记平衡权衡利弊街道大街小巷书写指导

人影绰绰挽裤汛期搭石在溪流、河沟的浅水处用石头铺设的简易通道。江河水位季节性上涨的时期。把裤子卷起来。人一个接一个，形容人影多，姿态美。词语解释照样子，写词语人影绰绰（ABCC式）文质彬彬生机勃勃

理所当然赶集谴责间隔事物在空间或时间上的距离。责备；严正申斥。到集市上买卖货物。从道理上说应当这样。词语解释用“理所当然”造句借了东西要记得归还，这是理所当然的事情。

第二课时课时目标：1.抓住重点词语，想象画面。2.品读作者细致描写的典型事例，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。（重难点）

你能用一个字来形容搭石的特点吗？我们一起去文中发现美吧。复习导入美

默读第2~4自然段，思考：人们走搭石的哪些画面让你感受到了美呢？边读边画。细读课文，感悟美好心灵

（一）摆搭石课文解读上了点儿年岁的人，怎样急着赶路，发现哪块搭石不平稳，会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，满意了离去。再读一读标红的词语，它们说明了什么？无论只要一定直到才肯

强调强调了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

老人生怕搭石不稳，在上边反复地踏。从老人反复踩踏的动作中，你感受到什么？奉献美心灵美交流讨论

（二）走搭石每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。从哪里可以看出“协调有序”？协调有序边读边想象语段描绘的画面。

听嗒嗒的声音，像轻快的音乐；看清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

清波漾漾人影绰绰

一行人走搭石，前面的人刚抬起脚来，后面的人就紧跟上去。谁也不抢路，谁也不突然止步，这叫——协调有序。由此可见，人们之间的——和谐美。走搭石

（三）让搭石经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。两人面对面走到溪边，他们会怎么做？他们会说些什么家常话呢？总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走

如果是老人走搭石，又会出现怎样的画面呢？假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。民风淳朴，谦让、敬老

当这位老人年轻的时候，他一定也曾经（