语言学概论课外阅读书目.pdfVIP

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

语言学概论课外阅读书目--第1页

语言学概论课外阅读书目

中文系语言学概论课外阅读书目:

沈阳,语言学常识十五讲,北京大学出版社,2005年。

岑运强,语言学基础理论,北京师范大学出版社,2005年第2

版。

王德春,语言学通论,北京大学出版社,2006年6月。

叶宝奎,语言学概论,厦门大学出版社,2002年7修订版。

封宗信,现代语言学流派概论,北京大学出版社,2006年。

〔瑞士〕索绪尔,普通语言学教程,商务印书馆,1982年

RH罗宾斯,简明语言学史,中国社会科学出版社,1997年。

补充:

陆俭明、沈阳,汉语和汉语研究十五讲,北京大学出版社,

2003年。

吕叔湘,汉语语法分析问题,商务印书馆,1979年。

朱德熙,语法讲义,商务印书馆,1982年。

冯志伟,现代语言学流派,陕西人民出版社,1997年第2

版。

刘润清,西方语言学流派,外语教学与研究出版社2002年

第2版

语言学概论课外阅读书目--第1页

语言学概论课外阅读书目--第2页

刘丹青,语言学前沿和汉语研究,上海教育出版社,2005

年。

葛本仪,语言学概论,山东大学出版社,1999年2版。

李宇明主编,语言学概论,高等教育出版社,2000年。

冯志伟,现代语言学流派,陕西人民出版社,1987年。

胡明扬,西方语言学名著选读,中国人民大学出版社,1988

年。

徐通锵,历史语言学,商务印书馆,1991年。

林焘、王理嘉,语音学教程,北京大学出版社,1992年。

聂鸿音,中国文字概略,语文出版社,1998年。

裘锡圭,文字学概要,商务印书馆,1988年。

周有光,世界文字发展史,上海教育出版社,1997年。

张永言,词汇学简论,华中理工学院出版社,1982年。

符淮青,现代汉语词汇,北京大学出版社,2000年。

李福印,语义学概论(修订版),北京大学出版社,2006年

徐烈炯,语义学,语文出版社,1995年。

〔英国〕利奇,语义学,上海外语教育出版社,1987年。

陈原,社会语言学,学林出版社,1983年。

邢福义主编,文化语言学,湖北教育出版社,1990年。

索振羽,语用学教程,北京大学出版社,2000。

语言学概论课外阅读书目--第2页

语言学概论课外阅读书目--第3页

桂诗春,新编心理语言学,上海外语教育出版社

张敏,认知语言学与汉语名词短语,中国社会科学出版社

〔美国〕霍凯特,现代语言学教程,北京大学出版社,1986

年。

〔美国〕布龙菲尔德,语言论,商务印书馆,1985年。

诺姆乔姆斯基(NoamChomsky),句法结构,中国社会科学出

版社,1979年。

韩礼德(M.A.K.Halliday),功能语法导论,外语教学与研究出

版社,2008年。

王靖,语言学纲要学习辅导与习题集,2006年。

段曹林,语言学纲要辅导及习题集,崇文书局,2006年。

教学方法与教学手段

1、多种教学方法灵活使用的形式与目的

①互动式教学法。过去老师在讲台上讲,学生被动接受的填鸭

式教学已经不太适合现代教学的需要,为此我们采用了互动式

的教学方法。在课堂上运用启发、疏导、讨论、辩论等多种教

学手段,变教师的单向授课为师生互动、双向交流。让学生在

课堂上多看、多听、多动、多想、多说,从而极大提高了学生

的学习兴趣。

②理论实践相结合的教学法。《语言

文档评论(0)

LLFF444 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档