赣科版（2022）六年级上册信息科技 第6课 过程的组成与表达 教案5.docxVIP

过程的组成与表达教学设计

课题

过程的组成与表达

单元

第二单元

学科

信息科技

年级

六年级

教材分析

《系统中的过程》第6课《过程的组成与表达》旨在通过引导学生认识和理解过程中的基本元素——环节与时序，以及多样化的表达手段，如文字、表格、图形和流程图，培养学生的系统思维和信息表达能力。本课内容既是对前期学习的深化，也是后续复杂系统分析的基础，通过理论讲解与实践操作相结合，让学生在理解过程结构的同时，掌握有效的表达工具，为后续的信息科技学习奠定坚实基础。

学习

目标

信息意识：

学生能够认识到过程在信息系统中的重要性，理解过程描述是理解和优化系统行为的基础。

培养学生从过程的角度审视和分析身边的信息系统，增强对信息流转和处理的敏感度。

计算思维：

学生能够运用计算思维中的分解和抽象能力，将复杂过程分解为若干简单环节，并理解环节之间的时序关系。

通过学习，学生能够运用逻辑思维和算法思维，设计出合理、高效的过程，展现计算思维在问题解决中的应用。

数字化学习与创新：

学生能够掌握并运用数字化工具（如文字处理软件、表格软件、图形绘制工具和流程图软件）来表达和呈现过程，提高数字化学习的效率和创新能力。

鼓励学生探索不同表达方式的优势和适用场景，激发创新思维，尝试在过程表达中融入个人见解和创意。

信息社会责任：

学生在学习过程中，应遵守信息社会的法律法规和道德规范，确保过程表达的准确性和客观性，不传播虚假信息或误导性内容。

培养学生成为负责任的信息使用者，意识到在利用数字化工具表达过程时，需要尊重他人知识产权，避免侵权行为的发生。同时，鼓励学生积极参与信息共享和交流，为构建健康、和谐的信息社会贡献力量。

重点

了解过程的基本组成；了解常用的表达过程的方式

难点

掌握过程中环节与时序的基本组成，理解过程中环节与时序的意义

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

情境引入：展示一个日常生活中的简单任务视频，如“制作一杯果汁”的过程，引导学生观察并思考这个过程中包含了哪些步骤，以及这些步骤是如何按顺序进行的。

提问引导：提问学生：“在制作果汁的过程中，你看到了哪些关键步骤？这些步骤之间有什么联系？如果顺序颠倒会怎样？”以此激发学生的兴趣和思考。

引出主题：根据学生的回答，总结并引出本课主题——《过程的组成与表达》，强调理解过程的重要性及其在不同领域的应用。

观看视频，认真观察并记录关键步骤。

思考并回答教师提出的问题，分享自己的观点。

通过贴近生活的实例，激发学生的学习兴趣和探究欲。

引导学生初步感知过程的组成（环节、时序），为后续学习奠定基础。

讲授新课

环节一：引入过程概念与基本组成

活动描述：首先，通过多媒体展示一个生动的生活实例（如制作一杯咖啡的过程），引导学生观察并思考这一过程中包含哪些关键步骤。随后，正式引入“过程”的概念，解释过程是由一系列为实现特定目标而有序进行的活动或操作组成的。

详细讲解：接着，详细阐述过程的两个基本组成要素——环节和时序。环节指的是过程中的每一个独立活动或步骤，而时序则是指这些活动或步骤进行的先后顺序。通过具体例子说明，帮助学生直观理解这两个概念。

环节二：介绍常用的过程表达方式

活动描述：在学生对过程的基本组成有了初步认识后，介绍几种常用的过程表达方式，包括文字、表格、图形和流程图。

详细讲解：

文字表达：通过一段简短的文字描述，展示如何用语言来清晰地表达一个过程。强调文字表达的准确性和简洁性。

表格表达：展示一个表格模板，说明如何利用表格的行和列来系统地列出过程的各个环节，以及每个环节的具体内容或要求。

图形表达：简要介绍图形表达的特点，虽然在本节课中可能不深入展开，但可以提及一些简单的图形符号如何用来表示过程中的关键步骤或决策点。

流程图表达：重点讲解流程图的绘制方法和步骤，包括开始和结束符号、处理框、判断框等常用符号的含义和用法。通过实例演示，展示如何绘制一个完整的流程图来表达一个复杂过程。

环节三：深入解析环节与时序的意义

活动描述：在学生对过程的基本组成和表达方式有了全面了解后，进一步深入解析环节与时序在过程中的重要意义。

详细讲解：

环节的意义：强调环节是构成过程的基本单元，每个环节都承载着特定的任务或目标。环节的合理划分和设置对于确保过程的顺利进行至关重要。

时序的意义：阐述时序在过程中的作用，即确定各个环节的执行顺序。合理的时序安排可以优化过程效率，减少资源浪费，避免冲突和混乱。同时，时序也反映了过程内部的逻辑关系和依赖关系，是理解和掌控过程的关键。

案例分析：通过具体案例分析，展示环节和时序在实际应用中的重要作用。引导学生思考如果改变某个环节或时序会对过程产生什么影响，从而加深对这两个概念的理解。

认真听讲，记录关键概念。

跟随教师的引导，思考并讨论不同表达方