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部编版三年级下册语文的教学计划

部编版三年级下册语文的教学计划

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部编版三年级下册语文的教学计划1

一、指导思想

紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排，以课堂教学为

抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，重视加强培养学生良好的

学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地打好基础，指导学生正确地

理解和运用祖国的语言文字，提高学生的语文素养。

二、班级情况分析

本班共有学生64人，上学期语文期考平均分84.23分，及格率98.44%，

优秀率59.38%。绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读

书，积极完成教师布置的家庭作业，并能进行课外拓展。

对写作也有一定的兴趣。个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦

怕累，敷衍塞责，懒惰成性，家庭教育环境也较差。

本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们

的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些

学生对基础性的知识掌握得不够好，灵活运用知识能力也欠佳。这也成为

本学期教学的聚焦点。

三、本学期教学目标

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1、在语文学习中，体现8个专题的思想。

2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600

个字。

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续学习用钢笔书

写正楷字，用毛笔仿影。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文或借助其他方式，理解词句的意思，继续体会课

文中关键词句在表情达意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8、继续学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中优美的词语、精彩字段，诵读优秀诗文，练习复述课

文。

10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的信心。不拘形式地写

下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的

快乐。

12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向

人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语

言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事。

13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自

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己的观察所得。

四、教学重难点分析

1、鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字，创造多种方式，

加强以人事汉字的复习巩固。

2、重视朗读的指导，培养和提高学生的阅读能力，帮助学生选择文

质兼优的读物，提高学生交流课外阅读感受、成果的机会。

3、重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。

4、重视培养学生学习习作的兴趣，再现生活的.能力。

五、教学措施

（一）提高课堂教学效率的方法：

1、认真研读新课标，体会新课标的精神，使自己的教育教学理论紧

跟时代的脚步。

2、课前认真钻研教材，认真备好每一节课。教学后及时进行教学反

思，不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。多听优秀

教师的课，弥补不足之处。

3、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人

体验，让学生在感悟中学习。鼓励和支持一切符合教学目标的创造性活动。

4、培养学生良好的学习习惯，挖掘他们思维活动的闪光点，引导他

们独立、自主地学习，培养学生的创新精神。

5、培养学生的阅读习惯。根据学生的年龄特点及其生理、心理发展

的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、

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多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。

6、运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让

学生感受到课堂的无限魅力。

（二）提优补差工作措施：

1、建立“学优生”、“学困生”档案，档案目标齐全，记录内容详

细。

2、做好学生习惯养成教育工作，重点做好“学困生”的思想工作，