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三年级语文上册第二单元教材分析

第一篇：三年级语文上册第二单元教材分析

第二单元教材分析及教学内容

【单元教材分析】

第二单元课文以“名人故事”为专题，安排了《灰雀》《小摄影

师》《奇怪的大石头》三篇精读课文，一篇略读课文《我不能失信》

和一个语文园地。《灰雀》《小摄影师》分别讲述了列宁、高尔基和

孩子之间发生的故事，《奇怪的大石头》《我不能失信》记叙了李四

光和宋庆龄小时候的故事。四篇课文所展示都是他们日常生活中的平

凡小事，正是在这些平凡的小事中，体现出了他们崇高的、美好的品

质。需要特别指出的是，在学习本组课文时，提前要多收集名人故事，

为语文园地做准备。【单元教学目标】

1、会认19个生字，会写40个生字。能正确读写本单元要求掌握

的词语。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文，了解课文主要内容。

3、通过人物对话，体会人物心理活动，从这些名人日常生活的平

凡小事中，了解学习他们可贵的品质。

4、收集名人故事，在口语交际中大显身手，能把话说完整，提高

交际能力。学写一人一事。【单元教学重难点】

1、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。

2、从平凡的小事中，体会伟人们崇高的、美好的品质，并使学生

受到熏陶和感染。

3、培养学生学生边读书边思考，积累语言的习惯。

【单元教学准备】

多媒体课件、搜集列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等资料。【课

时安排】

5.灰

雀

2课时

6.小摄影师

2课时

7.奇怪的大石头

2课时

8.我不能失信

1课时

语文园地二

3课时

第二篇：苏教版2018三年级上册第二单元教材分析

第二单元教材分析

单元教学内容：

《荷花》、《石榴》、《小露珠》、《学会查“无字词典”》、

习作

2、练习2。

单元教材分析：

本单元的课文以“状物”为主，文章语言优美，是学生学习状物

作文的优秀范本。《荷花》是叶圣陶先生的作品。写了“我”在公园

的荷花池边欣赏荷花并展开想象的事，赞美了荷花婀娜多姿，表达了

作者热爱大自然的思想感情。《石榴》课文以季节变化为线索，按照

抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了枣庄石榴园的石榴成熟的过程，

字里行间流露出作者对石榴深深的喜爱。文章语言生动形象，好词佳

句颇多，在描写石榴花与石榴果时，运用了比喻与拟人，记述条理清

楚，是学生学习语言和习作的范例。《小露珠》写了小露珠由形成到

消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，表现了小露珠外表美

丽，心灵美丽，她在美花、滋润万物的同时蒸发牺牲了自己。赞扬了

小露珠无私奉献、无怨无悔的高尚品质。《学会查“无字词典”》为

自主阅读课文。这四篇文章都是立足于文章的学习，以激发学生的内

在情感为目标。单元教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四课。

2．学习本单元27个生字，只识不写生字27个，理解词语的意

思。3．理解文章内容，培养学生热爱大自然，善于观察的思想感情，

学会描写物体的方法。

4．学写作文，会有顺序的描写景物。教学重点:1．正确、美观地

书写生字；能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学习在具体的语境

中理解词语、体会字里行间所反映的感情。教学难点：

1．体会文中重点句子的感情，通过朗读把自己的感情表达出来。

2．学写作文，会有顺序的描写景物。单元课时安排：

《荷花》

《石榴》

2《小露珠》

2《学会查“无字词典”》

习作2

练习2

课时；课时；课时；1课时；课时；课时；

2

第三篇：五年级语文上册第二单元教材分析

五年级语文上册第二单元教材分析

教师：蒋煜

五年级语文第二单元选编的诗词和散文，都是游子们思乡怀乡的

绝唱。主题是：月是故乡明。编排这组教材的目的，一是让学生通过

读书体会作者对家乡的思恋挚爱的思想感情；二是通过对比阅读，使

学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式寄托的对象却是因人而

异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通

过一些景物或事情表达出来的；三是通过读书，引导品