第09课《声声慢》教学设计-2024-2025学年高一语文同步备课优质教学设计（统编版必修上册）.docx

第09课《声声慢》教学设计-2024-2025学年高一语文同步备课优质教学设计（统编版必修上册）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《声声慢》教学设计旨在通过深入解读李清照的这首词，帮助学生更好地理解古典诗词的意境美、情感美和形式美。结合高一学生的认知水平，本节课将引导学生从词的背景、情感表达、艺术手法等方面进行分析，提高学生的文学鉴赏能力和审美情趣，同时锻炼学生的思维能力和表达能力，为后续的文言文学习和诗词创作打下基础。教学内容紧密围绕统编版必修上册课本，确保与教材的关联性，提高教学实用性。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生准确理解和运用古代汉语词汇、句式的能力，提高对诗词语言的感知力和鉴赏力。

2.思维发展与提升：引导学生深入分析《声声慢》的情感内涵和艺术特色，锻炼逻辑思维、批判性思维和创新思维。

3.文化传承与理解：让学生了解李清照的生平背景，感受古代女性的情感世界，增强对传统文化的认识和理解。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古典诗词的审美感知，提高对美的鉴赏能力和创造力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①《声声慢》的文学背景和作者简介，让学生了解李清照的生平及其创作背景。

②诗词中的意象和修辞手法，如“寻寻觅觅”、“冷冷清清”等，引导学生分析其作用和效果。

③词的情感表达和思想内涵，理解李清照通过词作所传达的情感和思想。

2.教学难点

①古代汉语的理解和运用，尤其是对生僻字词和古汉语特殊句式的掌握。

②深入分析词作中的象征、暗示等深层次的艺术手法，理解其背后的情感和意义。

③结合时代背景，理解李清照在词作中独特的情感表达和女性视角，以及其对社会现实的反映和批判。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先介绍《声声慢》的创作背景和词人简介，然后引导学生针对词中的情感和意象进行讨论。

2.设计分组讨论活动，让学生分组分析词作的不同部分，通过角色扮演模拟词人的情感体验，增强学生的互动和参与感。

3.利用多媒体辅助教学，播放古风音乐和词作朗读，营造古典文学氛围，同时使用PPT展示词作原文、注释和重要文学常识，提高教学效率。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以播放李清照的《如梦令》作为背景音乐，引导学生进入古典诗词的情境。随后，向学生介绍李清照的生平及其在宋代文学史上的地位，引出本节课的主题《声声慢》，简要介绍这首词的创作背景。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①分析《声声慢》的词牌特点，讲解词牌对词作结构的影响。

②深入解读词中的关键词汇和意象，如“寻寻觅觅”、“冷冷清清”等，分析其情感表达和修辞效果。

③讲解词作中的情感变化，从孤独、寂寞到深沉的哀愁，引导学生感受李清照的情感深度。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①让学生尝试朗读《声声慢》，感受词的节奏和韵律，体会其音乐性。

②进行意象联想活动，让学生根据词中的意象，自由发挥创作一段小诗或散文。

③分析词作中的修辞手法，如对仗、拟人等，让学生在小组内互相分享自己的发现和感受。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

①让学生讨论《声声慢》中的“寻寻觅觅”表达了怎样的情感，举例回答：寻找的是什么，为何感到迷茫。

②讨论词作中的“冷冷清清”如何传达出词人的孤独感，举例回答：清清冷冷的环境描写与词人内心的关联。

③分析词作结尾的“这次第，怎一个愁字了得”所蕴含的情感深度，举例回答：这句话如何总结全词的情感。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的学习内容，总结《声声慢》的情感表达、艺术特色和词人的创作背景。强调本节课的重难点，如词的情感分析和修辞手法的理解，并鼓励学生在课后进一步阅读李清照的其他作品，深化对宋代词的理解。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

①李清照词作选集：《如梦令》、《武陵春》、《一剪梅》等，通过阅读这些作品，学生可以更全面地了解李清照的词风和情感世界。

②宋代词人介绍：如苏轼、辛弃疾、晏殊等，了解他们的生平、创作背景和代表作品，以拓宽学生对宋代词坛的认识。

③古代汉语修辞手法研究：包括对仗、拟人、夸张、借代等，通过实例分析，帮助学生深入理解这些修辞手法在词作中的应用。

④文化背景资料：介绍宋代社会文化背景，包括政治、经济、艺术等方面，帮助学生更好地理解词作中的文化内涵。

⑤《声声慢》的历代评论选录，包括宋代以后文人墨客对这首词的评价和解读，让学生了解不同时期对同一作品的不同理解和欣赏角度。

2.拓展建议

①阅读李清照的其他词作，如《如梦令》、《武陵春》等，让学生对比分析其不同词作中的情感表达和艺术特色。

②推荐阅读《宋词三百首》等经典宋词选集，让学生