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10我们爱和平（教学设计）部编版道德与法治六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10我们爱和平（教学设计）部编版道德与法治六年级下册

设计意图

一、设计意图

本节课旨在通过部编版道德与法治六年级下册“10我们爱和平”这一章节的教学，引导学生理解和平的意义，认识到和平对于国家和人民生活的重要性，培养学生的和平意识和社会责任感。结合六年级学生的认知水平，通过案例分析、小组讨论等形式，使学生深入理解维护世界和平的方法和途径，激发学生热爱和平、维护和平的情感。同时，联系实际生活，教育学生如何在日常生活中践行和平理念，为构建和谐社会贡献自己的力量。

核心素养目标

1.增强法治意识，理解维护和平的道德规范和法律要求。

2.培养合作能力，通过小组讨论探索维护和平的有效途径。

3.提升道德判断和批判性思维，识别和分析影响和平的因素。

4.增强国家观念和民族自豪感，激发为世界和平作贡献的意愿。

学情分析

六年级的学生在知识方面已经积累了一定的道德与法治基础知识，对法律、道德、社会规则有了初步的认识。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和表达能力，能够参与课堂讨论，提出自己的观点。在素质方面，学生开始形成个人价值观，对正义、和平等抽象概念有了自己的理解。

然而，学生的行为习惯尚处于培养阶段，对和平的理解可能停留在表面层次，需要通过具体案例和情境来深化。在学习态度上，学生对新知识充满好奇心，但可能因为缺乏足够的认识，对道德与法治课程的重要性认识不足，可能会影响到学习的积极性和深度。

针对这些特点，教学中需要通过生动案例和互动活动，激发学生的学习兴趣，同时结合学生的生活实际，引导他们理解和平的意义和价值，从而提高他们对维护和平的认识和行动能力。

教学资源准备

1.教材：人手一本部编版道德与法治六年级下册教材。

2.辅助材料：收集反映不同国家和平状况的图片、视频，以及关于和平维护的相关新闻报道。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示辅助材料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了关于法律和道德的知识，今天我们将要进入一个新的话题——“我们爱和平”。请问大家，你们对和平有什么样的理解呢？认为和平对一个国家、一个社会意味着什么？

2.自主学习

请大家翻开教材，阅读第10课“我们爱和平”的内容。在阅读过程中，请大家思考以下问题：和平的重要性体现在哪里？我们国家为维护世界和平做出了哪些努力？

3.课堂讨论

阅读完成后，同学们分成小组，就以下问题展开讨论：

（1）和平对个人、家庭、社会、国家的影响；

（2）我国在维护世界和平方面的具体举措；

（3）作为中学生，我们能为维护和平做些什么？

4.分享展示

各小组选派代表，向全班同学分享本组的讨论成果。其他同学在倾听的过程中，可以随时提出疑问或补充意见。

5.课文主旨探究

6.案例分析

现在，请大家观看一段关于我国维和部队在联合国任务中的视频。观看过程中，注意观察我国维和部队的表现，以及他们为维护世界和平做出的贡献。观看结束后，我们进行课堂讨论，谈谈自己的感受。

7.总结提升

8.课后作业

（1）结合本节课的学习内容，写一篇关于和平的感悟；

（2）以“我们爱和平”为主题，制作一份手抄报，展示我国在维护世界和平方面的举措。

9.结束语

同学们，本节课我们就“我们爱和平”这一主题进行了学习。希望大家能够将所学知识内化于心，践行和平理念，为构建和谐社会贡献自己的力量。下课！

知识点梳理

1.和平的定义与重要性

-和平是指没有战争、冲突和暴力，人与人之间相互尊重、和谐共处的状态。

-和平对个人、家庭、社会、国家乃至世界的重要性。

2.我国维护和平的基本原则

-坚持独立自主的和平外交政策。

-坚持和平共处五项原则。

-坚持互利共赢的国际合作关系。

3.我国在维护世界和平方面的具体举措

-积极参与联合国维和行动。

-加强国际交流与合作，推动解决全球性问题。

-倡导和平发展，反对霸权主义和强权政治。

4.中学生维护和平的责任与行动

-树立正确的世界观、人生观和价值观。

-积极参与学校和社区的和平活动。

-自觉遵守法律法规，维护社会和谐稳定。

5.和平相关的法律法规

-学习《中华人民共和国宪法》中关于和平的条款。

-了解《联合国宪章》中关于维护国际和平与安全的原则。

6.和平教育的重要性

-和平教育对于培养青少年正确认识和平、珍视和平具有重要意义。

-和平教育有助于提高青少年的法治意识和社会责任感。

7.和平的实际案例

-分析我国维和部队在联合国任务中的具体行动。

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