原地肩上投篮（教案）体育四年级下册.docx

原地肩上投篮（教案）体育四年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是原地肩上投篮的基本技巧，包括投篮的手臂姿势、投篮的力量和投篮的准确性等方面的训练。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与四年级下册体育教材中关于篮球技能训练的章节紧密相关，学生在之前已经学习了篮球的基本知识，如运球、传球等，本节课的教学内容将帮助学生巩固并提升篮球技能，特别是投篮技巧。教材中具体涉及原地肩上投篮的动作要领、投篮时的身体协调和投篮力量的分配等内容。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三项核心素养。通过原地肩上投篮的训练，提高学生的运动技能，增强学生的身体协调性和灵活性。同时，通过练习中的自我挑战和团队合作，培养学生的自信心和团队协作精神，促进学生形成积极的运动态度和健康的生活方式。

学习者分析

1.学生已经掌握了篮球的基本知识，包括基本的运球、传球和投篮动作，以及相关的篮球规则和简单战术。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-兴趣：学生对篮球运动普遍有较高的兴趣，喜欢模仿专业运动员的动作。

-能力：学生在运球和传球方面已有一定基础，但在投篮的准确性和力量控制上还有提升空间。

-学习风格：学生倾向于通过实践和模仿来学习，喜欢在游戏中学习新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-动作协调：原地肩上投篮需要手臂、腰部和腿部的协调配合，部分学生可能在协调性上存在困难。

-力量控制：投篮时力量的合理分配是关键，学生可能难以掌握合适的力度，影响投篮的准确性。

-技术细节：投篮动作中的手部姿势和球的旋转技巧较难掌握，需要反复练习和指导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-篮球场地

-篮球

-投篮练习架

-标准篮球架

-教学视频

-技术指导图示

-移动设备（用于播放教学视频）

-班级管理软件（用于记录学生进步情况）

-口哨

-计时器

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习视频，展示正确的原地肩上投篮姿势和动作要领。

-设计预习问题：提出“原地肩上投篮时，哪些身体部位需要协调用力？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记，了解学生的预习情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：观看视频，理解投篮的基本动作要领。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将笔记和问题提交至微信群，供教师检查。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，视频资源。

-作用与目的：帮助学生初步了解投篮动作，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过篮球比赛视频，引出原地肩上投篮的重要性。

-讲解知识点：详细讲解投篮动作的分解步骤，强调重难点。

-组织课堂活动：分组练习，让学生互相观察和纠正动作。

-解答疑问：针对学生的练习情况，解答投篮中的常见问题。

-学生活动：

-听讲并思考：跟随教师的讲解，思考如何改进自己的投篮动作。

-参与课堂活动：积极参与分组练习，互相学习。

-提问与讨论：提出在练习中遇到的问题，参与讨论解决方案。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：通过实践和讨论，让学生掌握正确的投篮技巧。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置针对投篮技巧的练习作业，要求学生课后练习。

-提供拓展资源：提供投篮技巧的教学文章和视频，供学生自学。

-反馈作业情况：批改作业，给出具体改进建议。

-学生活动：

-完成作业：认真完成课后投篮练习，记录自己的进步。

-拓展学习：利用提供的资源，自学更多投篮技巧。

-反思总结：总结自己在投篮练习中的体会，提出改进方向。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固课堂所学，提高学生的投篮技能，培养学生的自我反思和提升能力。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握原地肩上投篮的基本技巧，包括投篮时的手臂姿势、身体协调和力量控制。在反复练习后，学生可以独立完成正确的投篮动作，投篮的准确性和力度有了显著提高。

2.理解提升：学生对篮球运动的基本规则和技巧有了更深入的理解，能够描述原地肩上投篮的动作要领，并能够分析自己和他人在投篮过程中的不足之处。

3.自主学习能力：通过课前预习和课后拓展学习，学生养成了自主学习的习惯。他们能够主动查找相关资料，通过视频和文章自学投篮技巧，提高了学习效率。

4.团队协作：在课堂活动中，学生通过分组练习