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小学江西版美术三年级下册巧手创新单元课标分析

一、教材分析

全册共二十个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际

和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系，如：国画系列的《彩

墨游戏》;色彩系列的《魔幻的颜色》，《万花筒》;泥塑系列的《新颖的电脑》;

欣赏系列的《迷人的动画片》,教师在教学中应注意新旧知识的衔接。

从主题选择上看，突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精

神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。教材

内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本

技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识

技能的学习的两方面的需要。

二、教学总目标

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的

感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认

识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表

达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆

能力和创造能力。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作

等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式

丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，

教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能

力，形成基本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身

心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达

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自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶

高尚的审美情操，完善人格。

(一)教材重点：

1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现

生活美和自然美。

2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力

和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

(二)教材难点：

1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培

养空间想象力。

3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一

步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。

三、学生情况分析

三年级授课班级1个，三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有

很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以教师应继续保持学生对

美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初

步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

四、教学措施

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1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用色

和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过

程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的

想象力与创造愿望