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高二下学期期末考试语文试题（PDF版含答案）

秘密文启用前

大自然匣新生的动桢物数量，远比菜终活下来的要多，环坑压力迭择了那些因为偶发变异而

更造实生存的物和紧衍后代。变异—透传上的突变—是真的，为演化类供首基础素材。大

雅安市2023…2024学年下期期术教学质量检测高中二年级

自然选轻那些更适宜生存的突变体，导致兰命逐新从一个形态转变到另一个新形态，而这就是新

物种的由来。

语文试题

达尔文在黛物种起源游中写道：

人类并不能直接政变物种；他们只是把生物置于新的环境下。是月然法测左彩响那些生物，

本泼卷满分150分，考泼用时150分钟。

子致它们变异，但人类硝实可以在自然变异中进行选择，并按自身燕愿让其逐渐闲积。通过这

注意事项：

种方式，他就培育出了更；合自身利盖或喜好的动枝物。这一过程可以是有月的、有计划的，也

1,答题前，务必将自已的姓名，座位号和准考证号填写在答题卡规定的位置上

可能是无恋识行为的结泉。北知如他只是保留了装有用的个体，对于品种本身的改变并末加以考

2,答选择题时，必须使月2D铅笔将答题卡上对应题目的答聚标号洽黑，如需改动，用豫皮深

虑…我我不到明显的理由，认为在驯化环境下行之有效的原测，在自然奈件下却不会发生作用

擦千净后，再选涂其它答策标号。

…生物的繁殖数量，远北最终存活的要多…无论什么湖种、什么年月、什么李节，只要它能比

3.答非迭泽题时，必领使用0,5毫米黑色笔迹的签字笔，将答案书写在答题卡规定的位发上。

竞争对手多一点点砒势，或对周逍环境的适应力更好一些，就会打破平衡。

4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

赫胥黎是液化论在19世纪时最坚定的挥卫者和推广者，他曾这样评价达尔文和华莱士的著

5.芳试结束后，只將答题卡交回

作：“一道刺破黑夜的光，让速失的人浅到了路。无论这条路能否带他回家，至少提供了前进的方

向

第-次读到《物剂起源游时，我禁不住感叹：“我居然没想到这一点，真是怒燕啊】我雅，哥伦

一、现代文阅读{35分】

有的同伴们也说过一样的话…物种乡样化、生存竞争，对环诡的适感，这些李众所周知：然而在

〔一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

达尔文和华莱士驱改黑暗之前，谁也没想到通往问题核心的莲路就在我们身边，

均读下庙的文字，完成1-5题，

演化论和育然选择这两个概念曾让世人震惊不已，对不少今人而言依然如此。生物撕的战非

平家蟹的大黛繁衍无关螃蟹的自争愿望，而是渔民们无意识迭择的鈷装。我们把这个过程

简沽，它们结构与功能的高度吻合，让我们的祖先旋叹折服，从而相信郡是出自伟大设计师的手

叫作“人二选凝”，实际上儿千年来，人类一直在有意识地选择哪些动枝物应该生存，哪些应该淘

笔。即使是碳简单的单细胞生物，也比最精巧的怀表复杂，而怀表不会自已进行组装，或考悦怪

汰。我们从小就镂触的果蔬家言来自哪儿？它们是不是在野外自由地生活肴，后来才决定去农

发生变化，更不会从落地钟演变而来。钟表的存在，意味着钟表匠的存在，原子和分子似乎不可

场过不那么艰若的生活？不，当然不是了。它们中的纯大多数品种都是人类造就的。

能自发结合，创造出那些无处不在的、复杂叉微妙的生物。我们祖先学莲的所史记录十分有限

人工选择的本质·包法平家蟹、狗、奶牛和大德玉米可以结于：动技枝钩的性状和行

因此他们认为每个生物都经过精心设计·一个物种不会变成另一个物种，我：渴望理驿自然的

为都是遗传的，人类出于某些原因，会迭育其中的一些种类，淘汰另一些。得到选泽的品种繁衍

意义及其法则，而“伟大设计师的精心设计恰好满足了这种满望。这解释既自然，文动人，而且

壮大；穷一些日渐稀少，甚至灭绝。

富有人性。但正如达尔文和华莱士所示，还有另一种解释。它不仅同样自然、动人、高有人陛，而

既然人类能让动枝物产生新品种，那大自然难道就不能了吗？当然能了。类似的这程叫作

且此前者更令人信服：那就是自然选择。它使生命乐幸莲肴世代流逝而愈发美奶

“自然选择”。亿万年光阴里，生物发生彻头彻尾的变化，本质和人类在短时间内改变动技物的性

〔诗选自卡尔·萨浪《宇宙，虞北宾译)

状并无不同。这一观点有化石作为证据支挥。化石记录清楚地显示，许多曾经横行于