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信息技术培训总结15篇

信息技术培训总结1

寒假期间我参加了中小学教师远程教育培训。通过学习、讨

论，使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次较

大的更新，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了

目标。作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素

质教育的排头兵。

首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。

教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有

力地促进教育改革的深化。这次远程网络培训，给教师提供了一

个崭新的舞台，加入了新的观点，向教师展示了课堂教学的新理

念，新思维，全面诠释了课堂教学的有效性、生成性、三维目标、

教学情境、教学关系，让我们有了可以借鉴的东西。在由原来过

多的关注基础知识和技能形成转变为在学习基础知识和技能的

同时，更加关注学生的情感，态度，价值观。另外，教师自身为

了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的

学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。

第二，要积极参与教学改革实践活动，激发学习兴趣。

科研兴教，科研兴校，已成为广大教育工作者的共识。课堂

教学是素质教育的主渠道。学生的学习积极性，很大程度取决于

学习兴趣。兴趣是学习的先导，是推动学生掌握知识和获得能力

的一种强烈欲望。因此，教师在教学活动中就要用各种教学手段，

努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积

极思考，主动学习。培养学生学习主动性的方法是很多的，手段

不尽相同。但无论什么方法，都必须以学生的全面发展为根本，

努力为学生创造一个良好的学习情境。只有这样，我们的教学才

能适应社会的发展，从而为社会培养出一代新型人才。通过这次

的培训学习，使我学到了很多课堂教学的技能。如信息技术在教

学中的合理应用，将提高学生的学习兴趣和效果。

第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。

这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有

不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应

教育改革的需要。对于教学性质的认识，培训教师突破传统框架，

从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只

有认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。

这次远程继教培训让我感触最深的是远程教学视频案例，观

后进行了讨论，虽然在教学中因时间的关系学生对知识的掌握不

是很扎实，但通过学习可以培养他们的动手能力、创新意识。

此外，培训让我学到了很多好的教学技能，添补了教学方面

的许多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了

解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景帮

助学生理解和记忆;如何在课堂中有效地使用游戏;如何利用声

音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习

兴趣，揭示语言意义，激励学生参与;如何在课堂上有效地运用

“表演”技巧。

我们参加了区首届中小学信息技术骨干教师培训班学习。我

代表首届小学信息技术骨干教师培训班的全体学员感谢区教委、

进修校及信息中心各位领导和老师，感谢你们给了我们这个十分

珍贵的学习机会，经过一年的培训，使各位学员理论及教学实践

都得到了显著提高。在培训期间，开展了各种培训形式，有聆听

专家讲座、“三课”研究、论文案例交流及考察实践等形式，现

将学习情况总结如下：

一、聆听专家讲座，加强理论学习。

在区进修校组织下，聘请了市教科院綦春霞副院长作了《新

课程该如何评价》的专题讲座，让我们重新认识了新课程评价的

概念及意义，教师评价学生，要以学生的终生发展为主体，关注

学生的个体差异，倡导多主体参与的评价模式。进修校林绍龙校

长作了《深化“三课”活动，建立以校为本的教研机制》专题

讲座。另外听了进修校蒋元斌副校长关于《教师角色转换与教师

主体地位体现》的讲座;市教科院唐瑞志老师《网络教学的探索》

专题讲座，让我更深层次认识了网络学习与传统学习的基本特

点、主要差异及网络教学过程的四个关键环节等，为我们投入开

展《网络教育与传统教育优势互补》课题研究注入了新的血液。

西南师范大学徐展博士给我们作了《把握学生心理，上好信息技

术课》专题讲座，让我们了解了小学开展信息技术课的重要性，

及其如何更好的开展信息信息技术教学指明了方向。下期还聘请

了市教科院李晓平老师作了《新时期的信息技术教师“素养”谈》

专题讲座、谢家湾小学卢秀校长《学校信息化建设》，区进修校

苏晓容老师《美育专题讲座》，