滇人版信息技术三年级第1册 第9课 消失的森林 教案.docx

滇人版信息技术三年级第1册第9课消失的森林教案

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为滇人版信息技术三年级第1册第9课《消失的森林》，主要教授学生使用信息技术手段，通过绘制图形和添加动画效果，创作一个关于森林消失的故事场景。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生已掌握的电脑基本操作和简单图形绘制技能，结合教材第9课《消失的森林》的内容，引导学生运用所学的信息技术知识，创作出富有创意的故事场景。教材中涉及到的图形绘制、颜色搭配、动画效果等知识点，与学生的已有知识相衔接，有助于巩固和提高学生的信息技术能力。

核心素养目标

培养学生信息技术的实践操作能力，通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识创作出具有故事情节的动画作品，提升学生的创新思维和信息素养。同时，通过小组合作完成作品，增强学生的团队协作能力和沟通表达能力，培养其信息社会责任感。

学情分析

三、学情分析

本节课面向的是三年级学生，他们在信息技术课上已经掌握了一定的电脑基础操作和简单的图形绘制技巧。在知识层面，学生能够使用基本的绘图工具，理解颜色和形状的基本概念。在能力层面，他们具备初步的问题解决能力和逻辑思维，但尚需提高信息的筛选、处理及创新应用能力。在素质方面，学生的好奇心强，喜欢探索新事物，但注意力容易分散，需要教师在教学过程中不断引导和激励。

学生在行为习惯上，由于年龄特点，他们活泼好动，喜欢互动和游戏化的学习方式。因此，在教学过程中，需要设计有趣的活动和任务，以吸引他们的注意力。同时，学生在团队协作方面有一定的合作意识，但协作能力和沟通技巧还需培养。本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相关，能够激发他们的学习兴趣，但也可能因为学生对信息技术工具的熟练度不同，导致学习效果有所差异。因此，教学中应注重分层指导，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放滇人版信息技术三年级第1册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与《消失的森林》相关的图片、动画示例视频，以及教学过程中可能用到的PPT演示文稿。

3.实验器材：确保电脑设备的正常运行，安装必要的绘图软件和动画制作软件。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置电脑操作区，每组学生配备一台电脑，并设置小组讨论区以便学生交流合作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放一段森林中动物和谐共处的视频，让学生感受森林的美好。

-提问：“森林在我们的生活中有什么重要性？”，“如果森林消失了，会发生什么？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题《消失的森林》。

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示教材中的《消失的森林》案例，讲解动画制作的基本步骤。

-演示如何使用绘图工具绘制森林和动物的基本图形。

-指导学生如何选择合适的颜色和图案来丰富画面。

-讲解如何添加简单的动画效果，让森林中的动物动起来。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分为小组，每组一台电脑，按照教师讲解的步骤尝试制作自己的《消失的森林》动画。

-教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，提供个性化的建议。

-学生在操作过程中互相交流，分享经验和技巧。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请几组学生展示他们的作品，并让其他学生评价和提出建议。

-教师针对学生的作品进行点评，强调创新点和需要改进的地方。

-开展小组讨论，让学生思考如何通过动画传达保护森林的重要性。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调信息技术的应用和创新思维的重要性。

-提问：“你们认为自己制作的动画对保护森林有什么启示？”

-学生回答，教师给予肯定和鼓励。

6.作业布置（无时间限制，课堂最后）

-布置作业：学生回家后，根据自己的想法完善《消失的森林》动画，并思考如何通过作品呼吁人们保护环境。

整个教学过程注重学生的实践操作和创新思维，通过小组合作和师生互动，提高学生的信息技术能力，同时培养学生的环保意识和信息社会责任感。

教学资源拓展

1.拓展资源

-《森林的呼唤》：介绍森林生态系统的知识，包括树木、动物、植物之间的关系，以及森林在地球生态系统中的作用。

-《信息技术与环境保护》：探讨如何运用信息技术手段监测森林资源，分析森林砍伐对环境的影响。

-《动画制作技巧》：分享高级动画制作技巧，包括动画的过渡效果、声音的添加和动画的剪辑等。

-《环保主题动画案例》：展示一系列以环保为主题的动画作品，分析它们的创作思路和表达方式。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关森林生态系统和环境保护的书籍，增加对森林重要性的认识。