部编人教版六年级下册语文全册课后习题答案.pdfVIP

1.北京的春节

1。默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的，

哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。

〔答案大家找〕这篇课文是按照时间顺序来写的.课文在处理

详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵这四天的情

景描写得比较详细，而对于“过小年“正月初六”“正月十九”这三

天的情景描写得相对简略些.作者这样写使得文章重点突出，详略得

当，更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认

识。

2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样

过春节的。

〔答案大家找〕春节是我最开心、最快乐的日子,小年到来的

时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹，这天傍晚就可以燃放一部分烟

花爆竹了，可以说我们孩子的春节从这天就开始了.在以后的几天

里,我们可以到街上购买自己喜欢的物品.除夕之夜是我最快乐的时

刻,年夜饭前,我们把鞭炮拿出一大部分，尽情地燃放，放完鞭炮之后,

家人围坐在一起吃团圆饭，一家人谈笑风生，气氛特别融洽.

3。读下面的句子，注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的

特点。

孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂

．．．．．．

拌儿。他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才

．．

是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。

．．．

腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。

．．

〔答案大家找〕老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯

掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿称风筝、空竹、口琴为“玩意儿”;

“闲在指的是闲暇的时间,通俗幽默、明白如话，充满北京的地域

特色，读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。

4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老

舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。

〔答案大家找〕老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北

京人过春节的。语言通俗直白,对除夕这一天热闹场景的描写井然有

序,如一位长者侃侃而谈,清浅俗白之中流露出对生活的热爱。

斯妤的《除夕》重点描述了一家人在除夕这一天的忙碌，介绍了

闽南的春节习俗,忙碌中透出温馨与喜庆,字里行间流露出对家庭生

活的热爱。

2。腊八粥

1.朗读课文,一边读一边想象八儿的馋样儿。

〔答案大家找〕从他“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的

猜想”再到“亲见时的惊讶”,文章随处可见“八儿”急切想吃腊八粥

的情形，体现了八儿焦急的心理,一个天真、嘴馋的可爱儿童形象跃

然纸上。

2。课文主要写了等粥和喝粥两部分内容,说说哪部分写得详细,

哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。

〔答案大家找〕描写“等粥这部分详写，“喝粥”这部分略写。

对“八儿等妈妈煮腊八粥”这一过程的描写，不仅写出了八儿嘴馋与

天真可爱的特点,还写出了妈妈对八儿的疼爱，准确地抓住了人物的

特点,塑造了令读者印象深刻的人物形象;表现了八儿和家人其乐融

融、温馨和睦的家庭氛围。而喝粥部分寥寥几笔,便勾勒出了一家人

吃粥时的其乐融融。这样写详略得当,使文章主次分明,重点突出.

3.“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴,正是围了

锅边成一圈儿.”像这样细腻描写腊八粥的句子，课文中还有一些,找

出来读读,和同学交流自己的感受。

〔答案大家找〕描写腊八粥的句子：把小米、饭豆、枣、栗、

白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾

着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了，

何况是，大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢！

这句话作者运用了拟人的修辞手法，从“看”“闻”“吃”等角度

写出了腊八粥引人垂涎，美味可口,体现人们对腊八粥的喜爱。

4.小练笔。

作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段,照样

子写一种你喜爱的食物。

〔答案大家找〕示例：上至头发花白的老人家，下至刚会走路

的小朋友,提