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高一数学课本知识点总结

高一数学必修五知识点总结

空间两条直线只有三种位置关系：平行、相交、异面

1、按是否共面可分为两类：

(1)共面：平行、相交

(2)异面：

异面直线的定义：不同在任何一个平面内的两条直线或既不平行也不相交。

异面直线判定定理：用平面内一点与平面外一点的直线，与平面内不经过该点

的直线是异面直线。

两异面直线所成的角：范围为(0°，90°)

esp.空间向量法

两异面直线间距离:公垂线段(有且只有一条)

esp.空间向量法

2、若从有无公共点的角度看可分为两类：

(1)有且仅有一个公共点——相交直线;(2)没有公共点——平行或异面

直线和平面的位置关系：

直线和平面只有三种位置关系：在平面内、与平面相交、与平面平行

①直线在平面内——有无数个公共点

②直线和平面相交——有且只有一个公共点

直线与平面所成的角：平面的一条斜线和它在这个平面内的射影所成的锐角。

空间向量法(找平面的法向量)

高一数学必修四知识点梳理

一)两角和差公式(写的都要记)

sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinB

sin(A-B)=sinAcosB-sinBcosA

cos(A+B)=cosAcosB-sinAsinB

cos(A-B)=cosAcosB+sinAsinB

tan(A+B)=(tanA+tanB)/(1-tanAtanB)

tan(A-B)=(tanA-tanB)/(1+tanAtanB)

二)用以上公式可推出下列二倍角公式

tan2A=2tanA/[1-(tanA)^2]

cos2a=(cosa)^2-(sina)^2=2(cosa)^2-1=1-2(sina)^2

(上面这个余弦的很重要)

sin2A=2sinA.cosA

三)半角的只需记住这个：

tan(A/2)=(1-cosA)/sinA=sinA/(1+cosA)

四)用二倍角中的余弦可推出降幂公式

(sinA)^2=(1-cos2A)/2

(cosA)^2=(1+cos2A)/2

五)用以上降幂公式可推出以下常用的化简公式

1-cosA=sin^(A/2).2

1-sinA=cos^(A/2).2

高一数学学习方法

一、勤看书，学研究。

有些“自我感觉良好”的学生，常轻视课本中基础知识、基本技能和基本方法

的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很

感兴趣，以显示自己的“水平”，重“量”轻“质”，陷入题海，到正规作业

或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”，变成事倍功半。因此，同学们从高

一开始，增强自己从课本入手进行研究的意识：预习，复习。可以把每条定

理、每道例题都当作习题，认真地重证、重解，并适当加些批注(如数学符号在

不同范畴的含义，不同领域之间的关系)，举个例子：x+y=0可以是二元一次方

程，写成y=-x又可看成一次函数。特别是可以通过对典型例题的讲解分析，最

后抽象出解决这类问题的数学思想和方法，并做好书面的解题后的反思,总结出

解题的一般规律和特殊规律，以便推广和灵活运用。另外，希望你们要尽可能

独立解题，因为求解过程，也是培养分析问题和解决问题能力的一个过程，同

时更是一个研究过程。

二、注重课堂，记好笔记。

首先，在课堂教学中培养好的听课习惯是很重要的。听当然是主要的，听能使

注意力集中，注意积极思考、分析问题，要把老师讲的关键性部分听懂、听

会。提高数学能力，锻炼自己的思维，主要也是通过课堂来提高，要充分利用

好课堂这块阵地，学习数学的过程是活的，在随着教学过程的发展而变化，尤

其是当老师注重能力教学的时候，教材是反映不出来的。数学能力是随着知识

的发生而同时形成的，无论是形成一个概念，掌握一条法则，会做一个习题，

都应该从不同的能力角度来培养和提高。课堂上通过老师的教学，理解所学内

容在教材中的地位，弄清与前后知识的联系等，只有把握住教材，才能掌握学

习的主动。

其次，听的时候不能光听，为了往后复习，应适当地有目的性的记好笔记，领

会课上老师的主要精神与意图。科学的记笔记可以提45钟课堂效果。

再次，如果数学课没有一定的速度，那是一种无效学习。慢腾腾的学习是训练

不出思维速度，训练不出思维的敏捷性，是培养不出数学能力的，这就要求在

数学学习中一定要有节奏(有目的进行训练)，这样久而久之，思维的敏捷性和

数学能力会逐步提高。

最后，在数学课堂中，老师一般少不了提问与板演，有时还伴随着问题讨论，

因此可以听到许多的信息，这些问题是很有价值的。对于那些典型问题，带有

普遍性的问题都必