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拼音教材《aieiui》第二课时教学实
录
Oneoftheteachingrecordsoftheseco
ndclassofthephonetictextbookAIEI
UI
编订：JinTaiCollege
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拼音教材《aieiui》第二课时教学实录
前言：小泰温馨提醒，课堂实录是教师将自己或他人执教的优质课堂尽可能详细地记录下
来，并加上教学后记或听课评价的一种教育实用文体。本教案根据小学语文课堂实录标准
的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方
案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1、能正确快速认读声母aieiui组成的音节，会准确拼读本课的
复韵母音
2、会发现我们身边有许多藏着aieiui的音节。
3、试着用拼音词讲故事。
教学过程：
一、创设情境、以旧引新，作好铺垫。
师：小朋友，我们拼音王国里呀又多了3个复韵母朋友，你
看他们来了：多媒体
出示aieiui，谁能叫出他们的名字？
生：aieiui
[儿童化的的语言把小朋友带到了拼音的王国里，并让学生
叫叫他们的名字，拉
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师：已经认识他们了！那他们的兄弟姐妹认识吗？你看他们也来
了：多媒体出示
?i?i?i?i
u?u?u?u?
师：谁来读ai的兄姐妹
生：?i?i?i?i
师：ei的兄弟姐妹呢？
生：?i?i?i?i
师：ui的兄姐妹也想让你们喊喊，谁来？
生：u?u?u?u?
师：齐读：?i?i?i?i
?i?i?i?i
u?u?u?u?
师：如果他们的队伍排乱了，你们能认出他们来吗？
出示：?iu??iu??i?i
谁能认出他们来呢？
生：?iu??iu??i?i
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师：那我们来开火车!
师：我们一起来叫叫他们的名字！
[注重情趣的课堂教学是心灵的碰撞与呼唤，从排着队伍到
排乱队伍的兄弟姐妹
，学生像走亲戚一样和他们打招呼，叫得亲切，认得欢喜]
师小结：
小朋友，你们真是了不起，不按顺序也可以认出他们来！为
了奖励大家，老师要
那就脚放平――腰挺直！
[饶有兴趣中培养学生良好的坐姿习惯，着眼学生的发展，
让学生终生受益]
二、故事导入，激发兴趣，探究新知。
㈠听一听
师：有一天呀，乌龟和白兔碰到了一起，小白兔嫌乌龟爬得
慢，乌龟不服气，于
你们看，他们正在比赛呢？多媒体出示：龟兔赛跑图
小朋友们，他们各自都在干什么呀!
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㈡说一说：
生：乌龟在拼命地爬
小白兔在睡觉
师：哦，乌龟在爬，白兔在睡觉。
多媒体相应出示：wgu?p?b?itshu?
㈢找一找
师：小朋友们，你们找找看，我们学过的复韵母藏在什么地
方？看谁的火眼睛睛
生：藏在乌龟的gu?中
生：白兔的b?i中
师：还有呢？
生：睡觉的shu?中
师：对，就藏在这儿。（边说边操作，红色闪烁u??iu?）
[创设在音节中找韵母这样的探究情境，使学生已有的知识
和经验获得了新的理
解，产生出新的意义，从而初步培养了学生
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