专项提升05 比较不同物质的吸热能力（学生版） 2024-2025学年九年级物理全册重难点专项提升训练（人教版）.pdfVIP

专项提升05比较不同物质的吸热能力

1.实验：比较不同物质的吸热能力

实验目的比较不同物质的吸热情况

数据图像

实验图

改进实验图：

实验器材温度计、天平、水、食用油、烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、秒表等

（1）转换法：①加热相同的时间,通过温度变化的多少反映物质的吸热能力

实验设计与

(变化小,吸热能力强);②升高相同的温度，通过加热时间的长短反映物质的

分析

吸热能力(时间长,吸热能力强)

（2）控制变量法：控制相同的质量,选择相同的热源(保证相同时间内，两

种物质吸收的热量相同),加热相同的时间，观察温度的变化(或升高相同的

温度观察加热时间的长短)

（3）通过温度-时间图像判断两种物质的吸热能力大小：平缓的图像对应的

物质吸热能力强

（4）物质吸热能力的意义：比热容

（5）减小热量损失的方法：用硬纸板盖住烧杯口

（6）实验改进：

①用电加热器代替酒精灯，优点：热源更加稳定

②用同一热源同时加热(如图所示)优点：避免两次加热，同一热源加热确保

相同时间内吸收的热量相同

（7）温度-时间图像计算物质的比热容

根据加热时间相同，吸收热量相等可得：=，∆=∆,

1吸2吸1122

∆

22

1=∆1。

质量相同的不同物质，当吸收或放出相同的热量时，比热容大的物质温度变

实验结论

化小

一、单选题

123-24··

．（八年级下上海徐汇阶段练习）两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，

用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示。根据图线可知（）

A．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多

B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同

C．加热时间相同，甲液体吸收的热量小于乙液体吸收的热量

D．甲液体的比热容大于乙液体的比热容

22024··ab

．（湖北中考真题）如图甲，利用相同规格的加热器加热等质量的、两种液体，

得到温度随时间变化的图像如图乙，分析可知（）

Aab

．相同时间内中加热器产生的热量比中的多

Bab

．和的吸热能力都随着温度的升高不断增大

Cabab

．升高相同温度所用时间比少，的吸热能力比弱

Dabab

．相同时间内升高的温度比多，的吸热能力比强

32024··AB

．（江苏苏州二模）为了比较、两种液体的吸热能力，小亮用完全相同的加热装

100g480gAB

置对质量分别为和的、两液体进行加热，根据实验数据绘制的温度随时间变

化的图像如图所示。根据图像信息