专项提升02 辨别温度、热量和内能（教师版） 2024-2025学年九年级物理全册重难点专项提升训练（人教版）.pdfVIP

专项提升02辨别温度、热量和内能

1.温度

宏观上，表示物体的冷热程度；微观上，反映物体中分子热运动的剧烈程度。单位℃。

温度是一个状态量，在表述上，用“降低”“升高”，“降低到”“升高到”表述温度。

2.热量

在热传递过程中传递能量的多少。单位J。热量是一个过程量，在热传递的过程中才有

热量。在表述上，用“放出”或“吸收”表述，不能说“含有”。

3.内能

构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和。单位J。内能是一个状态量，

在表述上，用“有”“具有”“改变”“增加”“减少”的那个表述。

4.三者之间的联系

（1）温度反映了内能的大小，热量反映了内能变化了多少；

（2）物吸收热量，内能会增加，温度不一定升高，如晶体熔化；物放出热量，内能会

减少，但物体温度不一定降低，如晶体凝固。

5.归纳总结

（1）物体温度升高（或降低）时，其内能一定增加（或减少）；一个物体的内能增加

（或降低）时，其温度不一定升高（或降低），如晶体熔化或凝固过程。

（2）一个物体的内能增加或降低时，不一定是吸收或放出了热量，也可能是外界对物

体做功或物体对外界做功；

（3）一个物体吸收或放出热量时，内能增加或减少，其温度不一定升高或降低，如晶

体熔化或凝固过程；

（4）一个物体温度升高或降低时，不一定是吸收或放出了热量，也可能是因为做功，

如摩擦生热或物体对外界做功。

123-24··0℃“”“”0℃

．（八年级下上海普陀期末）的冰（填有或没有）内能。的冰吸

0℃“”“”“”

收热量后熔化成的水，其温度，内能（选填不变增大或减小）。

【答案】有不变增大

[1]0℃

【详解】因为一切物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能，

的物体也具有内能；所以0℃的冰有内能。

[2][3]冰是晶体，0℃的冰吸收热量后熔化成0℃的水，在整个熔化过程中其温度保持不变，

但是由于吸收热量，内能增大。

22024··“”“

．（陕西西安模拟预测）物理学中，热水中的热是指高；放在取暖器旁的

”

物体变热了中的热是指通过热传递使物体的增加。

【答案】温度内能

[1]“”

【详解】物体的冷热程度叫温度。物理学中，热水中的热是指温度高。

[2]“”

做功和热传递都可以改变物体的内能。放在取暖器旁的物体变热了中的热是指通过热传

递使物体的内能增加。

323-24··“”

．（九年级上四川成都期末）热字有多种含义，有时表示热量，有时表示内能，

“”“”

有时表示温度。小明生病发热了是指；用温水擦拭额头后水蒸发吸热是指。

【答案】温度热量

[1]“”

【详解】小明生病发热这里的热指体温高，即指的是温度。

[2]“”

水蒸发吸热，指发生汽化现