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2024年小学师德师风工作总结模版

素质教育的实施要求我们全面关注每一位学生，确保他们在思想道德、文化科学、劳动技能及身心素质等方面全面发展。我始终将学生的思想教育置于首位，将教育融入日常的教学活动中。儿童是国家的未来，他们的价值观将直接影响国家的发展方向。因此，我致力于将学生培养成为德、智、体全面发展的个体，这是我作为教师的坚定承诺。我愿意在教育的土壤中辛勤耕耘，播撒希望的种子，期待收获的未来。

一、建立亲近关系，成为学生的朋友。

热爱孩子，孩子也会热爱他。唯有以爱为基石，才能实现对学生的有效教育。班主任应善于接近学生，关心和体贴他们，与他们进行深度的思想交流，让他们真切感受到老师的亲近和关爱。这是班主任顺利开展所有工作的基础。研究学生是教育成功的关键，最佳途径是通过观察他们的活动。

首要任务是了解班级的风气和学习氛围，分析全班的主要优点和缺点及其成因，了解家长的普遍文化水平，找出需要立即改正的不足之处。其次，要研究学生的个性特征，包括他们的能力、气质、性格、兴趣等，了解他们的生活环境，识别出积极分子和需要特别关注的学生。让学生既尊重你作为值得信赖的教师，又视你为亲密的朋友，从而树立班主任的崇高威信。这样，你的教育将事半功倍。

二、组建和培养班级干部队伍。

班级的集体形象在很大程度上取决于学生干部的表现。他们是班主任的得力助手，具有以点带面和以面带面的作用。因此，慎重地选拔和培养学生干部，是班主任工作从繁重走向轻松的关键。

当选的干部应具备一定的号召力和自我管理能力。建立班级干部队伍不应流于形式，班主任必须精心指导。在鼓励他们大胆工作，指导工作方法的同时，要更严格要求他们在知识、能力上不断进步，以身作则，成为全班的模范，即以点带面，以面带面。

三、强化常规训练，促进教育教学工作。

良好的常规是保证正常学习和生活的基石。学生任何违反常规的行为都可能影响到一堂课的质量，一个集体活动的成功，甚至全班的荣誉。因此，要扎实有效地加强学生的常规训练。训练内容涵盖《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的各项规定，以及课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、参观常规和路队常规等。训练应通过集体和个人、单项强化和全面优化相结合的方式进行，使每个学生都能形成服从集体、遵守命令的意识，具备自我约束力，养成良好的习惯，确保班级始终展现出活泼有序、纪律严明的风貌。

四、组织富有意义的教育活动。

集体活动能够发挥娱乐、引导和教育的功能，是实施素质教育的重要途径。班主任应积极组织和参与学校的各种有意义的活动，通过活动促进学生之间的关心、尊重和合作。例如，举办绘画比赛、小制作比赛、书法比赛等，鼓励学生小组合作、同学合作共同完成任务。这些活动不仅提高了学生的合作能力，增进了同学间的友谊，也激发了他们对班级活动的热情。

五、协调与任课教师和家长的关系。

班主任仅凭个人的威信和力量无法实现教育的成功。必须争取班级任课教师和家长对学生的一致要求和态度，定期与他们交流意见。家长会是学校与家长沟通的重要平台，班主任应高度重视，确保会议质量，与家长达成共识，共同协助孩子完成学习任务。此外，通过与学生谈心、干部和同学之间的监督汇报，以及听取校领导、其他教师、社会的意见，建立起广泛的信息网络，以便随时掌握和调控学生的思想行为动态。

总之，班主任还需通过多种途径，建立和维护与任课教师和家长的良好关系，共同促进学生的全面发展。只有这样，班主任的工作才能更加顺利和高效。

2024年小学师德师风工作总结模版（二）

我校现有教师及学生人数均属小规模范畴，作为一所小学，我们始终将师德师风建设视为学校工作的核心要务。近年来，面对新形势下的挑战，我们深刻认识到加强师德师风建设的重要性和紧迫性，并将其纳入学校工作的重要议程，全力推进落实。

为切实推进师德师风建设，我校结合实际情况，精心制定了《书院小学师德师风建设活动计划》及《书院小学师德师风建设实施方案》，并扎实有效地开展了相关活动。现将主要工作总结如下：

一、统一思想，深化认识

教师乃人类灵魂的工程师，学校则是培育人才的净土。在师德师风建设中，我们始终强调教师应走在前列，利用各类会议和学习机会，引导全校教师明确新时代教师工作的指导思想，勇于承担培养新时代人才的历史重任。我们要求每位教师时刻以职业道德规范为镜，不断提升自身思想政治素质、道德品质及学风学识，以身作则，为学生树立良好榜样。

二、强化领导，明确责任

我校高度重视师德师风建设工作，将其视为推动教育为人民服务、依法行政、从严治教、维护教育形象、创建文明行业及优化教育发展环境的重要举措。我们切实加强领导，建立健全工作机制，按照“谁主管，谁负责”及“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经校委会及全体教职工大会研究决定，成立了以校长刘春龙为