《认识百分数》（教案）2023-2024学年六年级数学上册-苏教版.docxVIP

《认识百分数》（教案年六年级数学上册苏教版

作为一名经验丰富的教师，我始终坚信“寓教于乐”的教学理念，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。今天，我要分享的教案是关于《认识百分数》的，这年六年级数学上册——苏教版教材的一部分。

一、教学内容

本节课的教学内容主要包括教材第107页至第109页的“认识百分数”章节。这部分内容主要介绍百分数的定义、性质和简单的运算。通过学习，学生应掌握百分数的含义，能够正确理解和运用百分数进行实际问题的计算。

二、教学目标

1.知识与技能：让学生理解百分数的含义，掌握百分数的性质，能运用百分数解决实际问题。

2.过程与方法：通过观察、思考、交流等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队协作精神。

三、教学难点与重点

1.重点：理解百分数的含义，掌握百分数的性质。

2.难点：运用百分数解决实际问题，尤其是涉及到折扣、优惠等问题。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.情景引入：创设购物场景，让学生观察商品标签上的百分数，如“80%off”、“20%discount”等，引发学生对百分数的兴趣。

2.自主学习：让学生自学教材第107页至第109页，了解百分数的定义和性质。

3.课堂讲解：

a.讲解百分数的定义：百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数。

b.讲解百分数的性质：百分数的大小不变，当分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外）时，百分数的大小不变。

c.举例说明：如50%可以表示为50/100，也可以表示为1/2。

4.课堂练习：

a.请学生回答教材第108页的练习题，巩固对百分数性质的理解。

b.请学生计算实际问题：一件商品原价为200元，打8折后的价格是多少？

5.小组讨论：让学生分组讨论，分享各自在购物中遇到的百分数问题，共同解决。

六、板书设计

板书内容主要包括百分数的定义、性质及其应用。通过板书，帮助学生形成清晰的知识结构。

七、作业设计

3.结合生活实际，找出5个不同的百分数，并说明其含义。

八、课后反思及拓展延伸

课后，我将继续关注学生在课堂外的应用情况，及时发现并解决问题。同时，鼓励学生在日常生活中多关注百分数，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

拓展延伸：可以组织学生进行小研究，探究百分数在各个领域的应用，如经济学、生物学等，培养学生深入研究、合作探讨的能力。

重点和难点解析：

在上述教案中，有几个关键细节需要重点关注。我创设了购物场景来引入百分数的概念，这是为了激发学生的兴趣并使他们能够更好地理解百分数在实际生活中的应用。我让学生通过自主学习来掌握百分数的定义和性质，这样可以培养他们的独立思考能力。然后，我在课堂上通过举例和练习题来讲解和巩固百分数的性质，并让学生通过小组讨论来实际应用所学知识。我设计了课后作业，让学生在实际生活中寻找和应用百分数，以提高他们的实践能力。

我选择购物场景作为引入百分数的方式，是因为它贴近学生的生活，能够引起他们的共鸣。在购物时，学生经常能看到商品标签上的百分数，如折扣和优惠信息。通过让他们观察和思考这些百分数的含义，我可以激发他们对百分数的好奇心，使他们更愿意去学习和理解百分数。

我让学生自主学习教材中的内容，是为了让他们能够独立地理解和掌握百分数的定义和性质。在这个过程中，他们可以自己思考和探索，培养他们的自学能力和批判性思维。同时，我也在课堂上通过讲解和举例来进一步巩固他们的理解。通过自主学习和课堂讲解的结合，学生可以更全面地掌握百分数的概念。

然后，我通过练习题和小组讨论来让学生实际应用所学知识。通过解决实际问题，学生可以将抽象的百分数概念与具体情境相结合，加深对百分数性质的理解。同时，小组讨论可以促进学生之间的交流和合作，培养他们的团队协作精神。在讨论中，学生可以分享自己的思考和解决问题的方法，从他人的观点中学习和启发，提高他们的沟通和协作能力。

我设计了课后作业，让学生在实际生活中寻找和应用百分数。这样的作业可以让学生将所学知识运用到实际情境中，培养他们的实践能力。通过解决实际问题，学生可以更好地理解百分数的含义和应用，并培养他们的问题解决能力。同时，这也是对学生学习成果的一种检验，可以让我及时了解学生对知识的掌握情况，并进行针对性的辅导和指导。

总的来说，通过关注这些重点细节，我能够更好地引导学生学习和理解百分数的概念，培养他们的独立思考能力、实践能力和团队协作精神。同时，也能够让我更好地了解学生的学习情况，并进行有效的教学反思和调整。

本节课程教学技巧和窍