人教版高中地理选择性必修2区域发展 第一章 区域与区域发展 第一节 多种多样的区域.pptVIP

***************************第一章区域与区域发展第一节多种多样的区域1基础落实·必备知识全过关2重难探究·能力素养全提升课程标准呈现核心素养目标结合实例，说明区域的含义及类型1.掌握区域的概念，明确区域的划分是以某种指标为依据的，能举例说明不同类型的区域，培养区域认知素养2.结合实例，分析说明区域的含义和区域划分的目的，提高综合思维素养3.结合具体案例，分析不同空间尺度的区域发展的相互促进关系以及区域发展条件、方向，提高地理实践力01基础落实·必备知识全过关一、不同类型的区域1.区域的概念：人们在地球表面按照一定的______和______划定的空间单元。2.区域的特点目的标准特点举例具有一定的范围、形状和边界形似孔雀的云南省地图有些区域，边界是______的；有些区域，边界具有______性质如行政区或流域具有明确的边界；自然带或语言区边界具有过渡性质区域内部的特定性质__________湿润区的多年平均降水量都在800毫米以上明确过渡相对一致3.区域的划分划分依据举例目的和意义自然特征中国东部季风区、黄土高原区了解区域自然和人文地理特征的差异，因地制宜，发展生产人文特征汉语北方方言区、长江三角洲城市群综合自然特征和人文特征中国______功能区主体二、不同空间尺度的区域1.区域的层级性区域的__________可体现为区域的______高低。较高层级的区域往往与______尺度对应，较大尺度的区域可______若干较小尺度的区域。空间尺度层级较大包含2.不同尺度区域的关系关系举例不同尺度的区域发展可以相互促进上海市与长江三角洲城市群的相互促进由于存在______隶属和管辖关系，不同尺度的行政区在区域发展中的______和作用是不同的平沙岛基本农田保护区的建设发展，就是不同尺度的行政区发挥各自作用的结果行政地位3.同一尺度区域的差异同一尺度的区域，也会因面积大小和__________的差异，具有不同的发展条件和不同的__________。地理位置发展方向图表点拨阅读教材第3页图1.2“江西省抚州市东乡区的野生稻”及图旁文字，思考：野生稻保护区这一区域的划分指标和方法分别是什么？提示划分指标是野生稻的自然分布区，方法是通过发现野生稻分布区，经科学认识其价值后划定。连线生活根据气温的南北差异，中国自北向南分布有寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带，以及特殊的青藏高原区。我国温度带的划分指标是什么？温度带间的边界有何性质？提示我国温度带是按照自然特征划分的。温度带间的边界具有过渡性质。活动提示教材第3—4页活动提示：1.略。2.在旅游开发中的作用：①当旅游者到旅游目的地后，说当地的方言，会拉近自己与当地人的距离，具有亲切感，使目的地的形象更为丰满有趣，具有可辨识度。②当地特色鲜明的方言会令旅游者倍感新鲜有趣，吸引旅游者来旅游。③特色方言可吸引旅游者来了解当地风俗民情、历史文化，丰富旅游体验。④纯正的方言配上地道的风味风情，更有利于吸引旅游者来旅游。在丰富地方文化生活中的作用：①可以凸显地域文化。②凸显地方文化观念，促进当地民众的凝聚力。③实现方言文化的广泛传播，丰富娱乐生活。3.从普通话的益处这一角度分析，言之有理即可。活动提示教材第5—6页活动提示:1.把国家细分为州，就使得国家的治理有了两个尺度：国家和州。在国家的统一管理和协调下，九州之间就可以更方便交易，互通有无。细分为州，更方便管理。2.有。如冀州与雍州，以黄河为界；荆州与豫州，以荆山和淮水为界。3.冀州与现河北，豫州与现河南，荆州与现湖北，青州与现山东位置较接近。应注意古九州与今省级行政区并非完全重合，描述大致范围即可。02重难探究·能力素养全提升探究点一区域的特点与划分情境探究2022年10月13日，粤港澳大湾区创新、创业、创投高峰论坛在深圳国家工程实验室大楼成功举办。下图是粤港澳大湾区范围示意图。结合材料探究：（1）图示信息体现了区域的哪些特点？提示区域具有一定的范围、形状和边界，区域内部的特定性质相对一致。（2）粤港澳大湾区九座城市之间的边界是明确的，还是具有过渡性质的?提示边界是明确的。（3）将图中广东9市与香港、澳门划定为粤港澳大湾区，其划分的指标主要是什么?提示地理位置、自然特征与人文特征。方法突破区域的内涵实践应用不同行政区的边界是明确的，自然区域除河流