13 我爱家长山和水（第二课时）（教学设计）部编版道德与法治二年级上.docxVIP

13我爱家长山和水（第二课时）（教学设计）部编版道德与法治二年级上

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课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治二年级上《我爱家长山和水（第二课时）》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：[具体日期][具体时间段]

4.教学时数：1课时

本节课通过讲述家长山和水的美丽与重要性，引导学生认识家乡的自然环境，培养他们热爱家乡、保护环境的情感。课程内容与课本紧密相连，通过互动讨论、观察分析等方式，让学生深入了解家乡的山川河流，提高他们的道德素养和法治意识。

核心素养目标

1.增强学生对家乡自然环境的认知，提升地理素养。

2.培养学生热爱家乡的情感，强化道德情感与价值观念。

3.引导学生理解环境保护的重要性，增强法治意识和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-家乡山水的特点与价值：本节课的核心是让学生了解家乡山水的独特之处，以及它们对于当地生态环境和居民生活的重要性。例如，讲解家长山的地理位置、植被类型以及水体的来源和流向，让学生认识到这些自然资源的珍贵性。

-环境保护意识：强调保护家乡山水的意义，让学生明白每个人都是环境保护的参与者，需要从自身做起。例如，通过案例分析，展示如何节约用水、保护植被等实际行动。

2.教学难点

-理解环境保护与个人行为的关系：学生可能难以理解个人行为如何影响环境保护。难点在于如何将抽象的环境保护概念具体化，让学生认识到日常行为（如节约用水、垃圾分类）对环境保护的重要性。例如，通过讨论家中如何实施环保措施，让学生将理论知识与实际行为相结合。

-掌握家乡山水的基本知识：二年级学生可能对地理知识掌握不足，难以理解山水的形成、变迁等复杂概念。难点在于如何用简单易懂的语言解释这些自然现象。例如，通过图片展示和讲故事的方式，让学生形象地理解山脉的形成和水体的流动过程。

教学资源准备

1.教材：人手一本《部编版道德与法治》二年级上册教材。

2.辅助材料：准备家乡山水相关的图片、视频资料，以及环保宣传手册。

3.教学工具：PPT演示文稿，用于展示课程内容和互动环节。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备讨论记录纸和彩笔。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括家乡山水的图片和视频，要求学生观察并描述其特征。

-设计预习问题：设计问题如“你能说出家乡山的几座主要山峰吗？”，“家乡的河流有什么特点？”等，引导学生观察和思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈和预习作业的提交，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读图片说明，了解家乡山水的基本信息。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的发现和疑问。

-提交预习成果：学生将观察记录和问题清单提交给老师。

教学方法/手段/资源：自主学习法，微信群，视频，图片。

作用与目的：培养学生的观察力和自主学习能力，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示家乡山水的美丽图片，引出课题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解家乡山水的地理知识，如山脉的走向、河流的源头等。

-组织课堂活动：分组讨论家乡山水的环境保护措施，每组提出一个保护计划。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学知识应用于实际。

-参与课堂活动：学生分组讨论，共同制定保护计划。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，分组讨论，PPT。

作用与目的：帮助学生掌握家乡山水的知识，提高环境保护意识，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置绘制家乡山水地图的作业，要求标注重要地理特征。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，鼓励学生深入了解家乡的山水文化。

-反馈作业情况：批改作业，给予个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生绘制地图，标注家乡的山水特征。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习。

-反思总结：学生总结学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法，书籍，网站。

作用与目的：通过实践作业和拓展学习，巩固知识点，提升学生的地理素养和保护环境的责任感。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述家乡山水的地理位置、特征和重要性。例如，学生能够指出家乡的主要山脉、河流，并描述其流向、流域面积等。同时，学生能够理解山水资源的珍贵性，认识到保护环境的重要性。

在课堂讨论和小组活动中，学生能够积极参与，提出自己的观点和建议。例如，在讨论如何