《7.吉祥如意中国结》（教案）北师大版四年级劳动.pdfVIP

北师大版四年级劳动《7.吉祥如意中国结》教学设计

一、教材分析：

北师大版四年级劳动教材《7.吉祥如意中国结》通过介绍中国结

的历史、文化意义和制作方法，旨在培养学生的动手能力和对中国传

统文化的了解。

二、教学目标：

1.让学生了解中国结的历史背景和文化内涵。

2.培养学生制作中国结的基本技能。

3.增强学生对传统工艺的兴趣和尊重。

三、教学重难点：

1.重难点：中国结的制作技巧和步骤。

2.难点：让学生理解中国结在传统文化中的象征意义。

四、教学工具：

1.中国结制作材料（丝线、剪刀、尺子等）。

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑等）。

3.中国结制作步骤图解。

五、教学过程：

1.导入：介绍中国结的历史和文化背景。

老师：同学们，大家早上好！今天我们将要学习一种非常有中国特色

的手工艺品——中国结。在开始之前，我想先了解一下大家对中国结

有多少了解呢？

学生A：老师，我知道中国结是中国传统的装饰品，它看起来很漂亮，

有很多不同的形状和颜色。

老师：非常好，甲同学说得对。中国结确实是中国传统文化中的一部

分，它不仅仅是一种装饰品，还承载着丰富的文化意义和祝福。比如，

红色的中国结常常代表着好运和喜庆。那么，谁知道中国结的历史有

多久了呢？

学生B：老师，我曾经在电视上看到过，中国结的历史非常悠久，可

能有几千年的历史了。

老师：对，B同学说得很好。据考古发现，中国结的历史可以追溯到

新石器时代，那时候的人们就已经开始使用绳结来记录信息和装饰物

品了。随着时间的推移，中国结逐渐演变成了一门艺术，它不仅在中

国流行，在世界各地也越来越受到人们的喜爱。

2.制作演示：展示中国结的基本制作步骤。

老师：现在，让我们进入第二步——制作演示。我会先给大家展示如

何制作一个基本的中国结。大家请看，首先我们要准备一根红色的绳

子，将绳子对折，形成一个环形。接着，将环形的两端交叉，形成一

个十字形。然后，将上面的绳子向下穿过交叉点，形成一个环。现在，

我们有了一个基本的结构，接下来是关键的一步。将新形成的环套在

下面的绳子上，然后拉紧。这样，我们就完成了一个最简单的中国结

——“平结”。不过，这只是开始，中国结的种类繁多，每一个都有

其独特的意义和美感。

接下来，我们来学习稍微复杂一点的“双喜结”。这个结通常用

于婚礼等喜庆场合，象征着幸福和美满。首先，我们还是从一个环形

开始，然后按照特定的顺序打结，形成两个对称的环。这需要一定的

耐心和细致，但只要按照步骤来，每个人都能完成。

在制作过程中，大家要注意绳子的拉力要均匀，不要过松或过紧，这

样才能保证结的形状美观。同时，大家也可以尝试不同的颜色和绳子

的粗细，制作出各种风格的中国结。

最后，老师提醒大家，在完成每一个结之后，可以将它们串连起

来，制作成手链、项链或者挂饰。这样不仅能够展示自己的手工技艺，

还能作为一份有意义的礼物送给亲朋好友。

通过这次课程，希望大家不仅学会了制作中国结，更能够体会到中国

传统文化的魅力。现在，请大家开始动手实践，有问题随时提问，让

我们一起享受这美好的手工时光吧！

（老师边说边演示）。

学生C：老师，这个步骤看起来有点复杂，我们能再慢一点演示吗？

老师：当然可以，丙同学。制作中国结确实需要一些耐心和细致，我

会再慢一点演示，大家也可以跟着我的步骤一起做。现在，我们开始

第一步，将绳子对折，然后（老师再次演示，并确保每个学生都能跟

上）。

学生D：老师，我做了一个小结，但是好像不太对劲，它看起来不像

您做的那个。

老师：没关系，D同学。制作中国结的过程中遇到问题是正常的。让

我们一起来看看你的结，我来帮你调整一下。老师：你看，这里需要

稍微收紧一些，不然整个结构会显得松散。”

学生D：制作中国结不仅需要耐心，还需要细心。每一个结扣都有它

的意义和作用，只有正确地完成每一个步骤，才能保证最终的成品美

观且结实。

老师：很好，D同学。就是这样，慢慢来，不要急。每一次的尝试都

会让你更加熟练。

3.实践操作：学生分组进行中国结制作。

老师：现在，大家应该都已经掌握了基本的制作方法。接下来，我们

将进入实践操作环节。请同学们分成四人一组，互相帮助，一起制作

中国结。记住，制作过程中要细心，同时也要注意团队合作。

（学生们开始分组，互相讨论并开始制作中国结）

学生E：老师，我们这组想做一个比较复杂的中国结，但是我们不确

定步骤对不对。

老师：很好，有挑战精神是好事。不过，复杂的设计需要更扎实的基

础。我建议你们先从简