我和好书交朋友教学设计1讲课稿.docVIP

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《我和好书交朋友》教学设计

学习目标：

1、使学生知道读书能使自己取得进步，能感受读书带来的快乐。

2、教育学生要多读书，读好书，和好书交朋友。

学习重点：

帮助学生理解读书的意义，寻找读书的快乐。

学习难点：

感受读书的乐趣，养成爱读书的习惯。

学习准备：

教师准备：自制课件、自制精美的小书签

学生准备：1、收集看书、看电视的优缺点。

2、搜集有关书的名言1—2句。

3、填空:最近我在读《》，书中讲的是（），它使我（）。

学习过程：

活动一：猜谜导入

猜谜。

你们喜欢读书吗？

活动二：听故事，体验乐趣

1、讲《陈毅吃墨水》的故事：同学们，我给大家讲一个故事，大家边听边思考：故事里讲的人是谁?故事里讲的是一件什么事情?

2、陈毅爷爷为什么会把墨水当芝麻酱给吃了呢？

3、大家猜猜看，陈毅爷爷看书那么入迷，可能在看什么书呢？

4、大家猜的都有可能，从这个故事中，你觉得陈毅爷爷是一个什么样的人呢？

5、同学们爱读书吗？你有过读书入迷的经历吗，在小组里讲给大家听听。

6、全班反馈。

7、小结：看来同学们也有许多有趣的读书经历，相信这些有趣的读书经历一定会带给你们很多收获。

活动三：看好书，精彩推荐

1、大家都喜欢读书，说说你喜欢读哪些书，你从这些好书里学到哪些知识？明白那些道理呢？（增长知识，带来快乐）

2、同学们，快乐是需要分享的，一本好书一个人看了只发挥了一份作用，一本好书40个人看了就能发挥40份作用。你愿意让自己的好书发挥最大的作用，成为我们大家共同的朋友吗？

把你最喜欢的故事讲给同学听。最近我在读《》书，书中讲的是

，它使我。

3、同学们，你们推荐了这么多好书，都是从哪儿来的？

4、怎样让大家都能读到好书？你们有什么好点子吗？（小组讨论汇报）

活动四：讨论会，合理安排并养成读书的好习惯

1、大家说的办法都不错，可是有的同学认为现在家里有电脑、电视，获取知识非常方便。就不用看书了，有问题可以直接在电脑上找答案。课前同学们都收集了看书、看电视的各自特点和优劣，今天我们就这一话题开展讨论。

2、讨论发言：

3、读书、看电视各有好处，我们要合理安排看电视、读书的时间。多读书、读好书，从书中获得更多营养。

4、课后，同学们可以根据自己的实际情况，制定一份看书和看电视的时间表，督促自己多读书，不过分迷恋电视和电脑。

五、谈收获

同学们，通过这节课的学习你有什么收获呢？

小结：同学们，通过今天的学习，你们的收获真多！你们真棒!

最后老师也有几句话要送给同学们：“书是全世界的营养品，生活中没有书籍就像大地没有阳光。智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”希望大家多和好书交朋友，沐浴书香，快乐成长！

板书设计：

和好书交朋友

增长知识带来快乐养成读书的好习惯

多读书读好书