2023-2024学年三年级下学期数学第1单元第4课时平方分米（教案）.docxVIP

20232024学年三年级下学期数学第1单元第4课时平方分米（教案）

作为一名经验丰富的教师，我很荣幸地为大家分享我年三年级下学期数学第1单元第4课时的教学内容。本节课我们将学习平方分米的概念及应用。

一、教学内容

本节课的教学内容主要包括教材第1单元的第4课时，即平方分米的概念、计算方法及其在实际问题中的应用。教材通过生动的图片和实际情境，引导学生认识平方分米，学会用平方分米表示面积，并进行简单的计算。

二、教学目标

1.让学生掌握平方分米的概念，理解其与平方米、平方厘米之间的关系。

2.培养学生用平方分米表示面积的能力，能进行简单的平方分米计算。

3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.难点：平方分米与平方米、平方厘米之间的换算。

2.重点：平方分米的概念及其在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备

1.教具：平方分米、平方米、平方厘米的面积模型，PPT课件。

2.学具：学生尺子、练习本、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示教室地面面积，让学生猜测教室地面面积用什么单位表示。

2.新课导入：介绍平方分米的概念，引导学生认识平方分米，并通过PPT课件展示平方分米与平方米、平方厘米之间的关系。

3.例题讲解：讲解教材中的例题，让学生学会用平方分米表示面积，并进行计算。

4.随堂练习：布置随堂练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

5.应用拓展：让学生运用平方分米解决实际问题，如计算家中地板面积、桌面面积等。

六、板书设计

板书设计如下：

平方分米的概念

面积单位

1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米

平方分米的计算方法

面积=长×宽（单位：平方分米）

七、作业设计

（1）教室地面面积：9米×8米

（2）家中客厅面积：10米×6米

2.答案：

（1）教室地面面积：72平方米=7200平方分米

（2）家中客厅面积：60平方米=6000平方分米

八、课后反思及拓展延伸

本节课学生掌握了平方分米的概念及其计算方法，能够在实际问题中运用平方分米表示面积。但在教学中，发现部分学生对平方分米与平方米、平方厘米之间的换算仍存在困惑，需要在课后加强练习和辅导。

拓展延伸：引导学生进一步学习其他面积单位，如公顷、平方千米，并了解它们之间的换算关系。

重点和难点解析

关于平方分米与平方米、平方厘米之间的关系，这是学生理解面积单位换算的关键。在课堂上，我通过PPT课件直观地展示了这三个面积单位之间的关系。我解释了1平方米等于100平方分米，1平方分米等于100平方厘米。这样的换算关系对于学生来说是一个新的概念，因此，我在课堂上花了大量的时间来确保他们理解这一点。我使用了实际的面积模型，让学生亲眼看到这三个单位之间的换算关系，从而加深他们的理解。

如何引导学生将平方分米应用于实际问题，解决实际面积计算问题，是教学的难点。在课堂上，我通过设计一些实际的例题和练习题，让学生亲手计算，从而加深他们对平方分米的理解和运用。例如，我让他们计算教室地面面积和家中客厅面积，并将结果用平方分米表示。这样的实际问题既能激发学生的兴趣，又能让他们运用所学的知识解决实际问题，从而提高他们的数学能力。

在教学过程中，我还注重培养学生的观察能力和思维能力。我设计了不同难度的练习题，让学生在不同难度的练习中不断提高自己的数学能力。我鼓励他们积极思考，提出问题，并通过讨论和合作来解决问题。通过这样的教学方式，我希望学生不仅能掌握平方分米的概念和计算方法，还能培养他们的观察能力和思维能力。

总的来说，平方分米与平方米、平方厘米之间的关系是教学的重点，而将平方分米应用于实际问题，解决实际面积计算问题是教学的难点。通过直观的展示、实际的例题和练习题，以及培养学生的观察能力和思维能力，我希望学生能够更好地理解和运用平方分米，提高他们的数学能力。

本节课程教学技巧和窍门

在教授本节课时，我采用了一些特别的教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。

我特别注重语言语调的运用。在讲解平方分米与平方米、平方厘米之间的关系时，我使用了清晰而生动的语言，并适时调整语调，以吸引学生的注意力。我发现，通过变化语调，我可以更好地传达信息的重点，使学生更容易理解和记忆。

我在时间分配上做了一些特别的安排。我将在课堂上花费大约一半的时间用于讲解平方分米的概念和计算方法，另一半的时间用于实际例题和练习题的讲解。这样的时间分配可以确保学生有足够的时间来理解和掌握所学知识，并通过实际操作来巩固知识。

我将在课堂上积极提问，以激发学生的思考和参与。我将设计一些与平方分米相关的问题，让学生回答，以检验他们对知识的掌握程度。同时，我也会鼓励学生提出问题，以促进课堂的互动和讨论。

在情景导入