【核心素养目标】 Unit 6 Shopping part A Let#039;s spell 教案.docxVIP

【核心素养目标】Unit6ShoppingpartALet#039;sspell教案

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本节课生词的正确拼写和发音，如“shirt”，“pants”，“skirt”等；

②学习如何运用目标句型“CanIhelpyou?”和“Let’sgotothe...”进行购物场景下的交流。

2.教学难点

①正确拼读并记忆生词，特别是含有不常见字母组合的单词；

②在实际对话中灵活运用所学句型和词汇，进行自然的购物交流，注意语法和语境的准确性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：教学PPT、生词卡片、音频文件

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对购物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是如何购物的？在购物时需要注意些什么？”

展示一些购物场景的图片或视频片段，让学生初步感受购物的日常性和必要性。

简短介绍购物的基本流程和礼仪，为接下来的学习打下基础。

2.购物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解购物的基本概念、流程和礼仪。

过程：

讲解购物的定义，包括购物的目的、形式和重要性。

详细介绍购物的步骤，如选择商品、询问价格、结账等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.购物案例分析（20分钟）

目标：通过具体购物场景，让学生深入了解购物用语和交流技巧。

过程：

选择几个典型的购物场景案例进行分析，如服装店、超市等。

详细介绍每个案例中可能出现的对话和交流方式，让学生全面了解购物用语的多样性。

引导学生思考这些场景中如何运用所学的词汇和句型，以及如何在实际购物中运用交流技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个购物场景进行角色扮演和对话练习。

小组内讨论该场景中可能出现的交流和对话，以及如何应对不同的购物情况。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对购物用语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示角色扮演和对话练习，包括购物场景的设置和交流内容。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调购物用语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括购物用语的词汇、句型、交流技巧等。

强调购物用语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生模拟一个购物场景，编写并表演一段购物对话，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.词汇

-衣物类词汇：shirt（衬衫），pants（裤子），skirt（裙子），dress（连衣裙），shoes（鞋），hat（帽子）等。

-购物相关词汇：store（商店），mall（购物中心），market（市场），price（价格），sale（折扣），cash（现金），creditcard（信用卡）等。

2.句型

-询问商品：CanIhelpyou?（我可以帮你吗？）

-表达需求：I’mlookingfor...（我在找...）

-询问价格：Howmuchisit?（这个多少钱？）

-结账：Let’sgotothecashregister.（我们去收银台吧。）

-表达喜好：Ilikethisone.（我喜欢这个。）

3.语法

-一般现在时：用来描述购物时的动作和状态，如：“Sheislookingattheshoes.”（她在看鞋子。）

-可数名词和不可数名词：学习如何使用可数名词和不可数名词来描述商品，如：“Twoshirts,please.”（请给我两件衬衫。）

4.购物流程

-进入商店：打招呼并询问是否需要帮助。

-浏览商品：了解商品的种类、颜色、大小等。

-询问价格：询问商品的价格和是否有折扣。

-选择商品：根据个人喜好和需求选择商品。

-结账：将商品拿到收银台，进行支付。

5.购物礼仪

-礼貌用语：在购物时使用礼貌用语，如“Please”（请）、“Thankyou”（谢谢）等。

-尊重员工：对店员有礼貌，尊重他们的工作。

-适当交流：在购物过程中适当与店员交流，询问商品信息。

6.实际应用

-角