沪科版九年级物理教学案：15.1电阻和变阻器.docxVIP

沪科版九年级物理教学案：15.1电阻和变阻器

一、教学内容

本节课的教学内容主要来自于沪科版九年级物理教材第十五章第一节，具体内容包括：电阻的概念、电阻的计算、影响电阻的因素、变阻器的原理和分类。

二、教学目标

1.让学生理解电阻的概念，掌握电阻的计算方法。

2.让学生了解影响电阻的因素，能够分析实际问题中的电阻变化。

3.让学生掌握变阻器的原理和分类，能够正确选择和使用变阻器。

三、教学难点与重点

1.教学难点：影响电阻的因素，变阻器的原理和分类。

2.教学重点：电阻的计算方法，变阻器的使用。

四、教具与学具准备

1.教具：电阻箱、电流表、电压表、滑动变阻器、导线等。

2.学具：学生实验套件、笔记本、尺子、计算器等。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察实验室中常见的电阻箱，引导学生思考电阻的概念和作用。

2.知识点讲解：

（1）电阻的概念：引导学生通过实验观察电流表和电压表的读数，让学生理解电阻的定义和计算方法。

（2）影响电阻的因素：讲解电阻与材料、长度、横截面积的关系，并通过实验让学生直观地观察到这些因素对电阻的影响。

（3）变阻器的原理和分类：讲解滑动变阻器和电阻箱的工作原理，介绍它们在实际应用中的区别和选择方法。

3.例题讲解：分析实际问题中的电阻变化，让学生运用所学知识解决问题。

4.随堂练习：让学生运用所学知识解决一些简单的实际问题，巩固所学内容。

六、板书设计

板书设计如下：

电阻的概念影响电阻的因素变阻器的原理和分类

定义材料、长度、横截面积滑动变阻器、电阻箱

计算方法关系使用方法

七、作业设计

1.请用所学知识解释为什么在电路中加入电阻器后，电流会减小？

2.请在实验室中选择一个用电器，分析其电阻值与哪些因素有关？

3.请根据实际情景，设计一个使用滑动变阻器的电路，并说明其工作原理。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实验和讲解相结合的方式，让学生掌握了电阻的概念和计算方法，了解了影响电阻的因素以及变阻器的原理和分类。但在课堂上，对于一些学生提出的问题，解答不够详细，需要在课后进行补充讲解。

2.拓展延伸：让学生进一步研究电阻在其他因素（如温度）影响下的变化规律，探索更多与电阻相关的实际应用。

重点和难点解析

在本教学案中，有几个关键的细节需要重点关注。其中，影响电阻的因素和变阻器的原理和分类是两个尤为重要的部分，它们不仅是学生理解物理概念的关键，也是教学的难点。

一、影响电阻的因素

电阻是电流流过导体时所遇到的阻碍，其大小取决于导体的材料、长度和横截面积。温度也是影响电阻的重要因素。这些因素之间的关系可以通过欧姆定律来描述：电阻R等于电压V与电流I的比值，即R=V/I。

1.材料：不同材料的电阻率不同，电阻率越大，电阻越大。例如，铜的电阻率小于铁的电阻率，所以在相同长度和横截面积下，铜导线的电阻小于铁导线的电阻。

2.长度：导体的长度越长，电阻越大。这是因为电子在通过长导体时，会遇到更多的碰撞，从而增加了电阻。

3.横截面积：导体的横截面积越小，电阻越大。这是因为电子在通过小横截面积的导体时，会遇到更多的阻力，从而增加了电阻。

4.温度：导体的电阻随温度的升高而增加。这是因为温度升高时，导体内部的电子运动更加激烈，相互之间的碰撞增加，从而增加了电阻。

二、变阻器的原理和分类

变阻器是一种可以改变电阻大小的电子元件，它通过改变接入电路中电阻的长度或横截面积来实现。变阻器在电路中的应用非常广泛，如调节电路中的电流、改变电路中的电压等。

1.滑动变阻器：滑动变阻器通过滑动触点在不同位置的电阻上移动来改变电阻值。当滑动触点从一端移动到另一端时，电阻值会从最小值变化到最大值。

2.电阻箱：电阻箱是一种固定电阻值的电子元件，通过旋转电阻箱上的旋钮，可以改变电阻值。

在教学过程中，教师需要通过实验和讲解相结合的方式，让学生直观地观察到这些因素对电阻的影响，以及如何通过变阻器来改变电阻值。同时，教师还需要提供一些实际应用的例子，让学生更好地理解和掌握这些概念。

教师还需要关注学生在学习过程中可能遇到的困难，如对电阻计算的不理解，对欧姆定律的应用不熟练等。针对这些难点，教师可以通过讲解实例、进行随堂练习等方式，帮助学生克服困难，提高学生的学习效果。

总的来说，影响电阻的因素和变阻器的原理和分类是本节课的重点和难点。教师需要通过实验、讲解和练习等多种方式，帮助学生理解和掌握这些概念，提高学生的物理素养。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解概念和原理时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要适中，既不过于平淡也不过于激昂。对于一些重要的概念和公式，可以适当放慢