【推荐书目】小学阅读《树叶鸟》导读课教学设计.docxVIP

【推荐书目】小学阅读《树叶鸟》导读课教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为小学阅读教材《树叶鸟》的导读，重点引导学生理解文本内容，感受文本中的情感，培养阅读兴趣和阅读能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材《树叶鸟》是针对小学中年级学生编写的故事，通过讲述小鸟与树叶之间的友谊，传递了关爱自然、珍惜友谊的主题。这与学生已掌握的自然知识、人际交往知识有关联，能够激发学生的共鸣，有助于他们在阅读过程中更好地理解故事内容。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养语言运用能力、思维发展能力和审美鉴赏能力。通过阅读《树叶鸟》，学生将提高对自然景物的描述能力，学会运用比喻、拟人等修辞手法表达情感；在分析故事情节中，锻炼逻辑思维和批判性思维；同时，通过感受故事中的自然美和情感美，提升审美鉴赏能力，形成对自然和生命的尊重和热爱。

学情分析

本节课面向的是小学中年级学生，他们在知识方面已经具备了一定的识字量和基本的阅读理解能力，能够理解简单的课文内容，但在深入理解和情感体验上还需引导和提升。在能力方面，学生具备初步的观察力和想象力，但逻辑思维和分析能力尚处于发展阶段。素质方面，学生对自然和生命有一定的认识，但尚需培养更深层次的环保意识和关爱生命的情感。

行为习惯方面，学生可能已经养成了基本的课堂纪律，如按时到课、举手发言等，但可能在专注力、自主学习等方面存在不足。这些习惯对课程学习有一定的影响，良好的习惯有助于学生更好地投入阅读，而不良习惯则可能影响他们的学习效果。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重激发学生的兴趣，通过互动和讨论，引导他们深入理解课文，同时培养良好的阅读习惯和思考习惯，为学生的全面发展打下基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教材《树叶鸟》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-黑板与粉笔

-课文辅助材料（图片、视频片段）

-学生阅读笔记本

-互动讨论卡片

-环保教育相关资料

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张树叶和一只小鸟的图片，引导学生观察并提问：“你们知道大自然中树叶和小鸟之间会发生什么故事吗？”

-回顾旧知：让学生回忆previously学习过的关于自然和动物的知识，如树木的作用、鸟类的特点等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍《树叶鸟》的故事背景，讲解故事中的角色和情节，引导学生关注故事传递的环保和友谊主题。

-举例说明：通过展示故事中的一些具体片段，如小鸟与树叶的对话，帮助学生理解故事中的情感和主题。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论以下问题：

-故事中的小鸟为什么要和树叶做朋友？

-你认为小鸟和树叶的友谊对我们有什么启示？

-你在生活中有没有类似的经历，愿意和大家分享？

3.阅读理解（约15分钟）

-学生活动：让学生自主阅读《树叶鸟》的故事，注意理解故事中的细节和情感。

-教师指导：在学生阅读过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生表达自己的感受。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生根据故事内容填写表格，列出故事的主要人物、事件和情感。

-学生绘制故事情节图，展示小鸟和树叶之间的友谊发展过程。

-教师指导：教师检查学生的表格和绘图，给予及时的反馈和指导，帮助学生更好地理解和记忆故事内容。

5.拓展活动（约15分钟）

-学生活动：学生根据《树叶鸟》的故事，创作一个类似的环保主题的小故事，并与同学分享。

-教师指导：教师鼓励学生发挥想象力，提供必要的创作指导，如故事结构、角色设定等。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调环保和友谊的重要性。

-学生反思：学生分享本节课的学习收获，讨论如何在生活中实践环保和关爱自然。

7.作业布置（约5分钟）

-布置阅读《树叶鸟》的剩余部分，并要求学生撰写一篇关于故事主题的短文，分享自己的感悟。

知识点梳理

一、《树叶鸟》的故事背景与主题

-故事背景：在一个美丽的森林中，一只小鸟和一片树叶成为了朋友。

-主题：关爱自然、珍惜友谊、环保意识。

二、故事角色与情节

-主要角色：小鸟、树叶、其他森林生物（如蝴蝶、小兔等）。

-情节：

-小鸟与树叶的相识：在一个春天的早晨，小鸟在树枝上唱歌，树叶在风中摇曳，它们互相问候，成为朋友。

-友谊的考验：夏天来临，树叶担心自己会因秋天到来而落下，失去与小鸟的友谊。小鸟安慰树叶，承诺永远陪伴它。

-环保行动：秋天，树叶落下，变成了滋养大地的肥料。小鸟将这个故事讲给其他森林生物听，大家共同意识到保护环境的重要性。